大學生職業規劃

時間:2020-06-26 16:01:54 職業規劃 我要投稿

精選大學生職業規劃范文集錦六篇

  日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,成績已屬于過去,未來的工作還很艱巨,現在這個時候,你會有怎樣的職業規劃呢?我們該怎么去寫職業規劃呢?下面是小編整理的大學生職業規劃9篇,希望能夠幫助到大家。

精選大學生職業規劃范文集錦六篇

大學生職業規劃 篇1

  雖然技校生剛畢業生都處理十八歲左右的青春季,但對于未來的工作都有了目標與計劃。在未來的多年年以內,給自己制定職業規劃的目標等,以下是一位技校生職業規劃的資料,可供參考。

  雖然剛剛十七八歲,但也經歷過成功和失敗。這些成功和失敗已成為過去,一切都要從今天開始。生涯是人一生的經歷,要下決心做生涯的贏家,信心十足地向往美好的未來,努力取得一個成功的生涯。就需要用一生去精心規劃。

  自我分析

  中考失利的我很幸運地來到泉州華僑職業中專學校,在這里不但可以掌握專業技能,也能完成我的夢想。來學校的第一天我就下決心,在校的這幾年一定要努力學習,為以后的職業生涯打下基礎。

  泉州華僑職校給了我很大的幫助,設了許多課程,讓我也學到了許多關于所學專業的相關知識。練習所選專業會用的一些工具和素材,學校的教室條件也很不錯,可以讓我全身心投入學習,不會因某些條件而影響到上課,。實踐課程也很多,讓我們不僅學到知識,也得到體驗。好基礎。

  現在的我

  我的性格比較內向,我的口才表達能力不好。因此我努力在最短時間內,改正自己的缺點,發揮自己的優點,培養良好的職業性格。我的功課文科方面的成績并不優秀,所以有關口才方面的職業我想都不會想,我喜歡同工具、器具和數字打交道,可適合的職業有很多,最后我選擇了會計。起初對所學專業朦朦朧朧的,但后來經過老師在課堂上的講解與教導后,漸漸地產生了興趣,并有信心學好所學專業。

  環境分析

  泉州的經濟發展很好,上市企業就有二三十家,比起西方地區的經濟條件,我們的就業問題比較容易些。但就業條件也相對要提高,所以我們要勤奮的學習,多學一點離就業條件的要求就少一點,符合自己的工作就多一點,離自己的目標就更近一點。

  確定目標

  確定目標是追求成功的驅動力,俗話說:“志不立,天下無可成之事!陛x煌燦爛的明天,是用勤勞的雙手創造出來的。用我獨特的努力完成我的職業道路,成為一位出色的會計師。

  “三百六十行,行行出狀元!背晒]有偶然,更沒有僥幸,需要以自立、自強、自信的心態對待未來,需要明白“一寸光陰,一寸金,寸金難買寸光陰!弊プ‖F在,瞄準未來,掌握自己的生命時鐘。

  規劃發展步驟

  16-20歲:在職校期間,學好專業知識,理論與實踐,并取得會計叢業資格證書。

  21-25歲:走進社會為新的開始努力奮斗,積累經驗,同時參加成人高考,進入高職校院繼續深造自己,并取得助理會計師資格證。

  26-35歲:工作相對穩定后,一步一個腳印的攀登,然后考取中級會計師。最終成為出色的會計師。

  實施措施

  16-20歲:

  學習目標:在學校首先要打下專業技能的基礎,練就一手過硬的絕活,然后還要學習所學專業的一些相關知識。尤其是記賬時應該注意的一些事項,否則一旦出現一點小小的錯誤,都會對自己造成巨大的損失。也要學習著認真做事的精神,爭取考取會計叢業資格證書、計算機一級證書,電算化等,為將來的就業做好準備。

  能力目標:積極參加各項活動來鍛煉自己,從一點一滴的小事做起,才會積累到足夠的經驗。不好高騖遠,一步一個腳印地走,成功也許就在不遠的拐角等著自己。同時對專業形成一定的見解,能夠善于表達自己的觀點。

  21-25歲:

  工作與學習目標:繼續學習,進入高職校院深造自己,更進一步加強對文化知識與專業知識的學習,并考取助理會計師資格證書。

  能力目標:工作后我將從一個普通的會計人員入手,從小事做起,積累經驗,還要嘗試兼職,社會實踐活動,培養堅強的毅力,提高自己的責任感、主動性和受挫能力。

  26-35歲:

  工作與學習目標:通過會計考試,報考中級會計師,高級會計師等更高一層的學歷

  能力目標:培養自己各方面的能力,踏踏實實做好每一件事,并對專業知識要更加了解,工作相對穩定后,處好人際關系,提高自身的素質與修養,能夠在工作中有所發揮。

  是金子總會發光,是沙子總會有價值。通過對自己制定職業生涯規劃,使我明確了人生目標,一切都要靠自己的勤奮加努力,才能挽回成功的結果。目標和行動永遠是兄弟,它們會讓我擁有信心與夢想,在平凡的生活中展現不平凡的奮斗足跡。同學們,讓我們攜手,肩并肩,以飽滿的精神面貌去面對不平凡的明天,創造美好的未來。

大學生職業規劃 篇2

  一、前言:

  現在社是一會個經濟迅速發展的社會,也是一個充滿競爭的社會,提前做好自己的規劃對我們更好的適應社會打下基礎,作為新時代的大學生,就應該對社會有一個清醒的認識,對現在的就業形式,社會的的政治環境、經濟環境、文化環境等等,對自己的性格能力都應有清醒的認識,只有這樣我們才能更好適應社會,為社會做出更大的貢獻,更好的實現自己的人生價值。

  沒有方向的船,任何方向吹來的風都是逆風。有一個合理的職業生涯規劃,猶如航船有了方向,在明確的職業發展目標之下,采取可行的步驟與措施,不斷增強職業競爭力,才能讓我們在激烈的競爭中脫穎而出,提高成功的機會,實現自己的職業理想。

  二、自我認識:

  自我分析:

  1.自己興趣愛好大盤點:

  喜歡聊天、聽音樂、看電影,喜歡能讓自己靜下心來的工作環境,我喜歡規劃自己的生活。不喜歡機械性重復的工作,也不喜歡沒有計劃沒有收獲的忙亂,不喜歡應酬和刻意的事情。最喜歡的名句:只要笑一笑,沒有什么事情過不了

  2.自己優勢盤點:

  工作投入,勇于承擔責任,具備高尚的職業道德;做事貫徹始終,細心,準確無誤,講求秩序與和諧;工作任勞任怨,務實,有良好的耐心;工作中,溫和,融通,理解別人的感受,不遺余力的支持同事;

  3.自己劣勢盤點:

  很難全面觀察問題,以及很難有準確的預見性;過于小心,容易勞累過度;不太懂得安排娛樂和放松來緩解壓力;不善于用非常規思路思考問題,邏輯思維不夠縝密;英語水平有待提高;質疑精神不足;寫作水平需要提高;樂于奉獻,甘愿做幕后人物。

  4.自己的優點盤點:

  平易近人,有親和力;有強烈的責任感;耐心且細心,積極上進;健全的、樂觀的人生觀;懂得為別人著想,能認真傾聽別人的心事;做事仔細認真、踏實,友善待人,做事鍥而不舍,勤于思考,考慮問題全面。

  5.自己缺點盤點:

  性格內向,交際能力較差,不擅長與別人溝通,表達能力較差;過于執著偏固執,膽小,思想上屬保守派;缺乏自信心和冒險精神,積極主動性不夠;在新的環境中感到不自在;心理素質差,不能夠應對多種突發事件;不善于與他人合作,對事情的了解不夠深入,較依賴同伴;創新精神有待加強;注意力容易游移,缺乏足夠的耐心

  所謂江山易改,本性難移。有時多愁善感,沒有成大器的氣質和個性,且害怕別人在背后評論自己。內向并非全是缺點,使我少一份張揚,多一點內斂,但可相應加強與他人的交流溝通,積極參加各種場合各項有益的活動,使自己多一份自信、激揚,少一份沉默、怯場。雖然恒心不夠,但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己,久而久之,就會慢慢培養起來,充分利用一直關心支持我的龐大的親友團的優勢,真心向同學、老師、朋友請教,及時指出自身存在的各種不足并制定出相應計劃加以針對改正。

  2、學習能力:

  優勢:刻苦,積極進取,樂觀向上。

  弱勢:工作、學習有些保守,學習速度較慢;口頭表達能力差;創新能力有待提高。

  3、工作態度:對工作執著上進的程度

  優勢:做事認真、踏實,待人真誠,生活態度積極,善于發現事物和環境積極的一面, 優勢因素;精力旺盛、熱情、性情平和、樂于助人忠誠、責任心很強,工作和生活井然有序,有責任心、愛心,并且喜歡工作;心思細膩,考慮問題比較細致、周到,做事時不拖拉,能夠雷厲風行。

  弱勢:競爭意識不強,冒險精神不夠,對環境資源的利用不夠主動,也就是快速適應環境的能力不夠;作決定的時候容易猶豫不決。工作中過于講究完美,有時因急于迎接新挑戰,在準備不夠充分的情況下開始工作;過于重視別人對自己提出的意見。

  期望在工作中能夠獨立工作、獨立決策,而且能夠發揮自己的責任感、自主性,而且能夠以自我監督的形式使工作計劃順利進行。期望工作的內容是能夠給予別人幫助,并希望在這樣的職位上同事之間關系融洽,大家都有積極的道德觀念和社會服務意識。

  4、與人交往能力:

  優勢:樂于助人;民主的人際關系;親切、和藹、平易近人

  弱勢:對應酬不感興趣。

  自我小結:

  我的職業傾向屬于“社會型(S)”,人格特征:主要是“樂于助人、有責任心、熱情、開朗、友好、善良、易于合作”。

  MBTI職業性格類型測試我的性格類型傾向是“ ISTJ ”(內向 觸覺 思考 判斷)字母對應維度傾向

  (E)外向 (I)內向

  (N)直覺 (S)觸覺

  (F)情感 (T)思考

  (J)判斷 (P)知覺

  我的職業特征:

  我的性格屬于職場模范類型,典型特點是低調、奉獻、責任、實干。內向、安靜、謹慎,依靠現實和實在的眼光觀察認識世界,關注細節,以人為本,樂于奉獻,有同情心,關心別人的感受,喜歡在有規則、秩序的方式下生活。

  我的性格屬于職場模范類型,典型特點是低調、奉獻、責任、實干。內向、安靜、謹慎,依靠現實和實在的眼光觀察認識世界,關注細節,以人為本,樂于奉獻,有同情心,關心別人的感受,喜歡在有規則、秩序的方式下生活。

  三、環境認識:

  家庭環境分析:

  我的家庭收入屬于中下等水平,父母均為農民, 家庭環境分析:家里并不富裕,父母一直給我以關愛和生活上的支持與鼓勵!爸媽對我的期望就是將來能夠展翅飛翔!從小到大,他們遇事常以理相告,不曾用父母的地位強迫我做任何事。他們在我成長過程中,影響非常大:

  (1)培養了我相對獨立的性格。

  (2)給了我一個相對自由、空間很大的生活、學習環境。

  (3)培養我樂觀的生活態度!氨壬喜蛔,比下有余”,這是母親的人生格言,它也時時刻刻提醒著我,要樂觀的看待生活中的每一件事。

  (4)為我形成親切待人的為人處事風格做榜樣。父母的人緣都很好,對人真誠友善,樂于助人,鄰里之間總是充滿歡聲笑語。從小到大,在他們為人處事風格的影響下,逐漸形成了良好的待人習慣,易給人親切的感覺;他們常常通過一件小事,和我說道理。雖然他們的學歷并不高,可是他們善于在生活中總結經驗,使我養成了平等待人的習慣。

  社會環境:

  當前就業形勢分析近年來我國高校畢業生人數總量上升較快,導致就業的總體形勢持續看緊。每年有幾十萬畢業生不能在當年找到合適的崗位。從總體上看,就業壓力比較大。我國就業形勢十分嚴峻,將面臨更加嚴峻的挑戰。不利因素多于有利因素“上帝在你面前關上一扇門的同時,會為你打開一扇窗

  戶”。這幾年的就業形式雖然面臨著極大的挑戰,但同時,這種形式也為那些有真才實干的人提供了大好的機會。在這種形式下,只要憑借自己過硬的工作能力,企業最需要的創新精神,踏實肯干,努力把自己培養成復合型人才,就有機會發現上帝為自己打開的那扇窗,化劣勢為優勢,化被動為主動。機會:現在是一個計算機信息的時代,國際、國內貿易的形式越來越多地使用計算機進行交易,就業機會較多。

  就業前景:

  隨著計算機技術廣泛深入地應用于人類社會生活,以及全球信息產業的迅速崛起,二十一世紀的中國將向知識經濟時代邁進,教育、科研、社會、經濟等各個領域需要越來越多的信息與計算科學的人才,信息與計算科學的研究和應用將邁向更深入和更廣泛的領域?梢灶A計,信息科學與技術在今后較長時間里仍然是極具生命力的領域。威脅: 就業形勢嚴峻,大批沒有工作經驗的學生就業困難。

  四、決策及行動:

  在接下來的三年里。我的規劃安排如下:

  (一)短期計劃:

  1、認真聽課,保證學習成績,拿到獎學金。

  2、多參與活動,將所學知識運用于實踐,提升自身學歷層次,專業技能熟練,努力過英語四級。

  3、努力學習,拿到計算機二級證書、英語過四級,學好本專業知識。

  4、充分利用校園環境及條件優勢,認真學好專業知識,培養學習、工作、生活能力,全面提高個人綜合素質,并作為就業準備。

  5、做好職業生涯的基礎工作,加強溝通,虛心求教。

  (二)中期計劃:

  1、開始接觸社會、工作、熟悉工作環境。利用3年的時間,經過不斷的嘗試努力,初步找到合適自身發展的工作環境、崗位。

  2、希望找一家能給自己一些適當的發展空間的公司或者企業打工,積累經驗,見習于社會,并且好好利用這里的人際關系和社會關系去尋求更適合自己發展的臺階。

  3、通過不斷實踐提高組織、領導能力;能從容應付各種突發事件,通過不斷加強自身的交際能力,形成廣泛的社交范圍。

  (三)、長期計劃::

  選擇一家發展較好的公司,然后從基層開始做起,從工作中學習怎樣處理好同事及老板的人際關系,從管理中學會怎樣使公司發展壯大。盡職盡責的工作,使同事及老板對自己有信任感。為以后自己的進一步發展打下堅實的根底。 自己的學歷需要提高,但考慮到個人及家庭條件,還是先工作有一些實際的體驗,也多積累些經驗。我想為自己打造一片屬于自己的天空,成功與失敗的區別在于,成功者選擇了正確,而失敗中選擇了錯誤。我們常常能夠看到一些天賦相差無幾的人,由于選擇了不同的方向,人生卻迥然相異。我要做一個成功者,我要選好我自己的方向。

  五、評估及調整:

  除了從書本上學習以外,更重要的是在實際工作中不斷地向咨客學習、不斷地總結經驗。 上面所說的人格條件,知識條件和技巧條件都很重要,不能互相代替。

  努力改變能改變的,適應不能改變的。對于外部環境因素,只有讓自己適應它,抓住機遇,迎接挑戰。我國軟件測試人才缺口很大,同其他職業相比,就業方面存在不小的優勢。對于內部環境因素,我應當在以后的生活學習中,發揮優勢,彌補劣勢,揚長避短,讓自己越來越接近心中的目標。軟件測試學起來不容易,不過,我會努力,時時鞭策自己,不斷朝著這個方向發展,相信一定會有收獲。相信寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。

  一個人應該學會取長補短。精力旺盛、熱情、性情平和、樂于助人、忠誠、責任心強、富于創新精神、工作和生活井然有序是我的優點;可也存在著有時過于理想話,據個人價值觀進行判斷,容易做出草率的決定和對于批評比較脆弱的缺點。我會不斷的去完善自己

  一個不能靠自己的能力改變命運的人,是不幸的,也是可憐的,因為這些人沒有把命運掌握在自己的手中,反而成為命運的奴隸。而人的一生中究竟有多少個春秋,有多少事是值得回憶和紀念的?生命就像一張白紙,等待著我們去描繪,去譜寫!

  六、備選方案:

  計劃固然好,但更重要的,在于其具體實踐并取得成效。任何目標,只說不做到頭來都會是一場空。然而,現實是未知多變的,定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題,要求有清醒的頭腦。其實,每個人心中都有一座山峰,雕刻著理想、信念、追求、抱負;每個人心中都有一片森林,承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人,若要獲得成功,必須拿出勇氣,付出努力、拼搏、奮斗。成功,不相信眼淚;成功,不相信頹廢;成功不相信幻影,未來,要靠自己去打拼!

  七、結束語:

  人生中雖然計劃趕不上變化。但只要鎖定自己的人生目標,朝著一個方向努力前進。即使有所出入,但那樣的人生才是有意義的。讓理想的花朵綻放在人生的道路上。相信自己,成功的日子就會到來。

  一份規劃,一份人生的航行地圖。相信有了這一份地圖在我人生的遠航中不會迷途。對于我們可以控制的,理當全力以赴;對于不可控制的,我們應當養成坦然接受的胸懷和氣度。要抱著不做則已,要做就要做好的信念。這樣,才能贏得收獲。通過職業規劃,我進一步認識自己,了解自己,找到奮斗的方向,不再迷茫。從現在開始,我是一艘有航向的船,向我的未來揚帆遠航,乘風破浪!為夢想的實現進行的努力,不管是多辛苦的都是值得的。

大學生職業規劃 篇3

  對于大學生的職業生涯我想提些個人觀點。沒有別的意思,不同意的也請見諒,希望沒人拍磚就好。我覺得對于大學生職業規劃應該立足于一個課題,需要上升一下層次,而不是停留在具體的幾項事情上。這和培訓工作是很類似的。舉個例子吧,培訓如果就停留在課程內容上,而忽視了學員的需求,只是一味的強制擠壓,最后結果并不一定會如我們所愿。所以職業規劃,更是要任重道遠,不是講幾個故事,說明幾個道理,讓他們從中感悟就完了。而是要有體系,有系統。把職涯規劃開發成一套系統來切實幫助大學生解決職業選擇和個人發展的問題。

  其實看過一些國外的書,在國外,真正的職業規劃從高中就會開始。從我國國情來看,上大學前跟學生們談擇業、或者簡單的談擇校都是空話。因為這個時期的孩子們大多還是處于家長的控制之下,進入大學則不然了,很多人離開家,面對新的世界新的生活。學知識的方式以及面對社會的方式也會產生很大的不同,這時候會產生很多的問題,而且隨著階段的不同,問題也在隨之增加,在畢業前夕進入一個頂峰。就我們自己這代人來說,問題可以分為幾個階段:

  大學入學期:

  1、我選擇的專業有前途嗎?

  2、我該如何規劃大學4年的生活?

  3、我的理想究竟是什么?(呵呵,以前的理想就是考大學)

  4、我真的喜歡這個學校嗎?

  5、除了上課,我還要學些什么、做些什么呢?

  大學畢業前的一年,擇業期:

  1、我的理想改變了嗎?

  2、什么職業和我的理想有關?

  3、考研還是擇業?

  4、10年后的我?

  5、求職和理想的關系。

  6、失業意味著什么?

  7、金錢、地位、權利、和生存?

  8、去哪里找工作?

  大學畢業,發展期:

  1、什么是適合我的工作。

  2、永遠的離開學校了嗎?

  3、放棄原有的理想不等于失去一切!

  4、我該在第一份工作上學什么?

  這些問題在不同的時期產生,帶來不同的影響,一一解決或者一一找到答案,都會對大學生職業生涯規劃產生好的影響。因此我建議如果有志同道合的人,不如我們一起來開發一套職業生涯的課程體系,分階段向學生們介紹解決他們迫切問題的方法和方式。

  其實國外的學生很多人在求職、擇校時都會選擇專業的機構。通過測評更好的了解自己,通過訓練具備求職的技能,了解生存的環境。我沒能力成立什么機構,我只想借助自己的平臺,給更多的人提供了解自己的機會。積累大家的'需求,最后有機會給更多的朋友去分享。

  我必須承認一點,以上的很多問題,是我當時的困惑,可能現在的學生增加了更多的內容。另外,我一個人是不可能完成一個課程體系的開發,如果完成也只是皮毛。借此機會,找一些志同道合的人,一起來探討吧。希望有人愿意和我一起來研發這個課題。

  有人會說,已經很多老師在樂此不疲的這么做了。我想說,那是他們,很多人只是拿老師的思維去看問題。而我經歷了學生時代,我抵觸過,我更愿意接受那些用學生的思想去思考問題的人。

  其實在人生的旅途上,誰是學生誰是老師呢?

大學生職業規劃 篇4

  大學生職業規劃是指大學生在學校期間進行系統的職業生涯規劃的過程,主要目的是在于為未來的就業和事業發展作好準備。職業規劃的有無及好壞直接影響到大學期間的學習生活質量,更直接影響到求職就業甚至未來職業生涯的成敗。大學生做好職業規劃要有客觀的自我認知、職業認知,確定目標和路徑。

  首先,職業生涯規劃要進行自我定位。自我評估與定位是職業生涯規劃中最重要的環節部分,它決定著個人職業生涯的尋求方向,同時也決定著職業生涯規劃的成敗。求職之前先要進行職業生涯規劃,進行職業生涯規劃之前先要進行準確的自我定位。先要弄清自己想要干什么、能干什么,自己的興趣、才能、學識適合干什么?赏ㄟ^自我分析,評估自己的職業傾向、能力傾向和職業價值觀。

  其次,職業生涯是一個時時變化的過程。當今社會競爭激烈,對于大學畢業生來講既是機遇也是挑戰,同時也要打破傳統就業觀念,不在一棵樹上吊死,就業、就業、再就業,職業生涯規劃計劃書也要隨之調整。因此身邊各種環境變化了,我們也要跟著變化,這樣才能生存下來。

  再次,大學畢業生職業規劃的重點內容是職業準備、職業選擇與職業適應。從職業生涯發展過程來看,職業生涯發展主要包括:職業準備期、職業選擇期、職業適應期、職業穩定期、職業結束期。在各個階段都要做好不同的思想準備,和應對方案來。

  對于大學剛剛畢業的來講職業規劃計劃書的側重點在職業準備、職業選擇、職業適應三個階段。具體如何寫,可以參考以下這篇大學生職業規劃計劃書范文。

  大學生職業規劃計劃書

  在人生的路途上大學就是一個轉折點,只要把握好了人生的船舵,認認真真地走好每一步,這就是你的人生。人生之路說長不長,說短也不短,但是想要走出一條屬于自己的成功之路,一個好的人生的職業規劃計劃書是不可缺少的,有了好的職業規劃計劃書我們就能向著自己的目標奮發向上,有目標,就有動力;下面來談談我的職業規劃書。

  自我盤點

  一、個人興趣愛好

  業余愛好:文學類書籍,喜歡看電影、聽音樂,打羽毛球、長跑;喜歡的文學作品:《紅樓夢》、《戰爭與和平》;喜歡的歌曲:《愛拼才會贏》、《義勇軍進行曲》;心中的偶像:比爾蓋茨、劉謙。

  二、個人優缺點

  1、本人做事情很有恒心,凡事都要做到最好;在心中早就有了理想,有了理想必定有了追求的方向;對事業熱情很高,責任心強,做事很有原則,處事沉穩,考慮問題全面周到;面對問題養成了獨立思考的良好習慣;對朋友忠實厚道,能跟人相處得很好;唯一不足的就是有點內向,交際能力不強,不善于表達,這也是致命的一點。

  2、解決自我盤點中的缺點:

  所謂江山易改,本性難移。內向并非全是缺點,它使我少一分張揚,多一點內斂,但最好相應加強與他人的交流溝通,積極參加各種場合各項有益的活動,使自己多一分自信、激揚,少一分沉默、怯場。

  三、個人對所學專業的看法

  本人是學初等教育英語專業的,對英語教育專業的前景是非?春玫,對本專業的學習態度很端正,

  職業環境分析

  根據我自己所選擇的專業來能確定好自己今后所要走的路,什么時候開展規劃計劃書、怎樣發展自己的規劃書,評估環境因素的評估也是必不可少的,畢竟不能脫離環境因素的影響,下面就來分析下我周圍的環境因素。

  一、家庭環境

  本人家里的經濟狀況很是一般,并不富裕,并且經濟狀況也是不穩定,對于我這個專的費用來說還剛剛好能支撐得起,生活過得一般,

  二、學校環境

  本人上的學校費用不多,生活學習的環境還算好,學習的氛圍還算行,教學的設備還是比較齊全的,對于學習英語課來說,上的是書本上的知識,偶爾看看英文版的電影,教學師資力量還算強。

  三、社會環境

  現代社會,對于大學來講已經是普及全國了,并且也將近飽和狀態了,因此企業對于大學生的要求也大大提高了,對大學生的各方面的素質要求也提高了,因此想要在這種復雜的社會環境中生存下去,就必須要學更多的知識。

  四、職業環境

  對于我們英語專業的人來講,形勢雖然還是可以的,但是挑戰不斷,首先,隨著人們生活水平的大大提高,對于物質的需求已經滿足了,因此對子女的要求也有所提高,所以我們這個行業的前景的十分可觀了;其次,英語教育在農村的發展空間也是巨大的,它不僅僅適合小學兒童,同樣也適合青少年、中年、老年等等,因此發展空間巨大;再次,商業界的各行業也要依賴于英語知識,這樣一來英語專業的就面向了多元化、多途徑的發展方向。

  結論

  1、 目標

  估摸自己的實力,量力而為地選擇自己比較感興趣和個人強項來做,努力成為一位教育領域的優秀人才。

  2、 路徑

  自己先在學校學盡可能多的學習知識,充分利用校園環境及條件優勢,認真學好專業知識,培養學習、工作、生活能力,全面提高個人綜合素質,并作為就業準備。

  職業規劃方案

  一、短期計劃

  首先,在校期間,英語至少要過四級,普通話要拿二甲、計算機要過一級,所有的證件拿到,最重要的目的是拿教師資格證書,有可能的話通過自己不斷的努力最好拿個英語六級。

  其次,能很好的運用知識,通過見習、實習來培養教學能力,多參加學校的活動。

  再次,暑假期間,可以當家教進行實習,這樣也可以多接累經驗。

  最后,如果在畢業時成績優秀的話,就打算考研。

  二、長期計劃

  在學業結束后,去外面找跟專業相關的工作,首先從小學教師做起,積累經驗,借用學校這個很好的平臺來尋求更適合自己的職位,逐步來實現我的目標計劃:先當小學教師,再當中學教師,一層一層往上爬。

  未來人生職業規劃:放眼未來找準位置

  三、根據自己的興趣和所學專業,本人特對未來五至十年作初步規劃如下:

  a)、20xx-20xx年學業有成期:充分利用校園環境及條件優勢,認真學好專業知識,培養學習、工作、生活能力,全面提高個人綜合素質,并作為就業準備。(具體規劃見后)。

  b)、20xx-20xx,熟悉適應期:利用3-4年左右的時間,經過不斷的嘗試努力和鍛煉初步找到合適自身發展的工作環境、崗位,找到熱情積極的工作狀態,結交工作崗位上的好朋友,拓寬人際交往面。 要完成的主要內容:

 。1)學歷、知識結構:畢業前提升自身學歷層次,畢業后立即找工作,如果沒有合適的就考慮考研究生甚至是博士碩士,熟練掌握專業技能。計算機一級、二級過關,英語四、六級過關、還有盡全力考取英語口語資格證書、普通話過級、開始接觸社會、工作、熟悉工作環境。

 。2)個人發展、人際關系、意志人格的進一步配培養:在這一期間,主要做好職業生涯的基礎工作,積極完成工作任務,加強溝通,虛心求教,保持對新鮮事物的興趣,對身邊復雜的社會以及人保持樂觀的態度,相信遇到什么困難總會有解決的辦法,敢于堅持自我但要學會先聽取別人意見。能夠堅持正義,堅持自己的原則,

 。3)生活習慣、興趣愛好:適當交際的環境下,盡量形成比較有規律的良好個人習慣,并參加社交活動如聚會,還有必要的健身運動,如散步、打羽毛球等,條件允許的情況下多參加回報社會的慈善活動,如積極參加救助貧困人群的捐助活動,獻血活動等等。

  c)、20xx-20xx年:找到了能夠實現自己人生價值的位置,在自己的熱愛工作崗位上,踏踏實實的貢獻自己的力量,兢兢業業地盡忠職守于自己的崗位,擁有很多莫逆之交,懷有感恩社會的情感去回報祖國人民的厚愛,擁有能和我順境時相敬如賓、舉案齊眉并且逆境時相濡以沫的知心愛人,可愛健康充滿活力的孩子,一樣生活美滿的親人朋友。

  結束語

  我的整個職業規劃計劃書固然完美,但更主要的是看重自己的具體實踐和最后的成效。無論事情,如果只說不做的話,到頭來都會是空忙一場。什么都沒得到。但是,現實生活是變化多樣的,誰也料不到半路會有什么絆腳石,自己擬定的規劃書必須要因時因地因事而變,不能頑固不化,也不能要求非常完美,并且要求頭腦清醒。其實,每個人心中都有一個目標,印著自己的理想、信念、追求、抱負;同時也對自己的未來抱著成功的收獲。人生道路上,若要獲得成功,必須拿出十足的勇氣,只有付出了辛勤的努力、拼搏、奮斗。那么,目標就離你不遠。當你成功時,你會會心的一笑。再回想下一路的走來,一路的困難都踩在自己的腳下,很有成就感。未來,要靠自己去打拼!

大學生職業規劃 篇5

  我叫張曼,來自于中北大學信息與通信工程學院的大二學生。我喜歡微笑,因為我向往快樂的生活;我喜歡奮斗,因為我追求無悔的青春。我的格言是,自信的女孩永遠最美麗。無角逐,不青春!無奮斗,不收獲!一個人應該擁有一顆勤奮不息的心,走向人生,融入世界,去追求成功的喜悅,從而激揚愉悅的人生。大學是一個由學生到職場人士完美轉變的過程,參加“贏在校園”是對自己大學一年半生活的一個總結,更是一個探求自身職業發展之路,展現自我的一個好機會。很高興與全國的小伙伴們一起分享我的大學生活,共同發現與尋找我們的“職場核心競爭力”。

  我曾迷茫,曾輕言放棄,但我始終懷著一顆向往未來的心走在大一的奮斗路上。大一時,參加了“外研杯”英語演講比賽(優秀獎),中北大學第一屆英語辯論賽,取得第二名的好成績。在這期間我認識了外教,這給我以后的生活帶來了很多樂趣。

  大一時的我還是禮儀隊的一員,對于女孩子來說追求美的過程也是一種青春。

  而年輕不只僅有對美與夢想的追求,我對自己的要求是十分嚴格的。大一寒假時,我在電子廠工作了一個月,早班晚班流水線12個小時的做工,我想過放棄,但我選擇堅持到底。 因為青春,是一種磨練!

  我本科的專業偏技術方向,自學網頁設計語言及軟件,并學以致用,為我所在社團制作了簡單精美的網頁介紹。周末,我更喜歡在實驗室里埋頭苦干,掌握先進PCB技術。學電子的女生邏輯能力和動手能力很強的哦!在學習之余,我更加愛好社團活動,組織戶外素質拓展,參加電子俱樂部的學習小組….青春是大家一起揮灑的汗水,青春是大家一起流淌的熱淚。

  從大一起堅持做自己的職業生涯規劃。做過很多兼職與實習,家教,發傳單,市場推廣….令我最最刻骨銘心的是大一暑假做銷售的經歷。那以后,我不在害怕被拒絕;從那以后,我都能很快速的自我調整自己的內心情緒。大一寒假時,我嘗試PCB工廠的工作人員,大大的讓我懂得了沒有知識和能力就沒有前途的道理,而我也是從那時開始便不再游戲大學生活,努力奮斗的!一年半的大學生中,告別了高中時代的青澀與迷茫,初步找到了自己的目標與方向,企業管培生,總裁助理,PCB畫板工程師,網頁設計工程師。我很喜歡電影里的一句話,我雖然年輕,但并不愚蠢!現在我將為大家介紹一下我目前的職業生涯規劃。

  總裁助理,剛進入大一時,更多的是享受大學時光,懶散的過日子。愛因斯坦有句話這樣講,我每天上百次地提醒自己:我的精神生活和物質生活都依靠著別人的勞動,我必須盡力以同樣的分量來報償我所領受了的和至今還在領受著的東西。 我是在迷茫中重生,勇敢選擇寒假在電子工廠里工作一個月,那些連續12小時工作,沒有思考,沒有活力的日子,給我帶來的更多是精神上的思考:大學畢業后,我將處于怎樣的社會地位,怎樣才能讓自己在未來的工作中充滿激情...于是在大一的下學期我便勇敢的踏上了尋找自己職業發展的道路。那時令我收獲最大的就是觀看天津衛視《非你莫屬》,以及做一些兼職來接觸社會。那段時間我是充實的,每一天都在更深刻的認識我自己!我了解我的思維擅長在模仿中創新,我更你了解我的執行力和親和力!于是總裁助理便是我大學做出的第一份職業生涯規劃!很幸運,在有這個想法的同時,我遇上了CDW招聘總經理助理。進入了CDW后我的大學生活便開啟了一段奇妙的求職就業之旅。這段經歷,讓我對總裁助理有了更清晰明確的認識。我總是自信滿滿,因為我抓住了機遇,掌控著自己人生的舵向!

  網頁設計工程師,PCB畫板工程師,大一暑假我大膽創新的嘗試了銷售工作。但我并不適應高強度心理素質的考驗,堅持半個月之后,我果斷選擇向技術路線發展,我很喜歡當時那個勇敢稚嫩的我,那個我僅僅學習了C語言,卻不知天高地厚的闖進一家做網站的公司面試;更加感謝的是那家公司的前輩,幫我做專業上的分析以及專業方向上的規劃!大二以來,我像打滿了氣的皮球。自學Dreamweaver軟件,HTML和CSS語言,如今我可以可以獨立的為我們社團做網頁,膽大心細,勇敢創新,這就是我!除此之外,自學AltiumDesigner,Protel 99軟件,良好的掌握模電,高頻干擾等專業知識,獨立繪制多層電路板。憑借大學四年專業知識的儲備,我可以成為企業良好的技術人員。一定可以在工作中展現當代大學生的良好風貌!

  企業管培生 中北大學招就處的劉老師給我的建議是本科時多學習人際交往方面的知識,以后要走管理路線!過來人的建議總是那么有說服力。我重新審視自己走過的路,我喜歡什么,我想要什么,我能做到什么!我要一份創新型有激情的工作,我想要一個可以在工作崗位上指點江山的自己,我能做一個有責任心,辦事雷利風行的好經理人!企業管培生,是我的目標之一。每個人的職業生涯規劃都是在一步步的完善的。我相信自己,在迅速變化的時代里,一名高效率自學能力的新一代大學生。

  通過這次比賽,我一定會更加全面的認識自己,我知道這會是我大學的一個轉折點與突破點!加油!20xx贏在校園“華為杯”職場精英挑戰賽!當然更希望可以拿到華為offer,超越自我!

大學生職業規劃 篇6

  1.當代大學生就業難的因素分析

  1.1外部環境因素。其一,在整個世界范圍內,失業人口比率逐年上升,受整個世界經濟局勢的影響,我國也面臨著比較嚴峻的就業形勢。我國的社會主義市場經濟體制還不夠充分健全完善,經濟的調整與產業結構布局都還處在探索性變革的進展中,整個社會就業壓力大,大學生的就業形勢自然不容樂觀。

  其二,受我國高校招生政策的影響。近年來隨著我國普遍提升全民文化素質的政策的推行,各大高校不斷擴大招生,且招生率呈逐年上升的趨勢發展,這就使得每一年的大學畢業生在數量上巨增。高膨脹的畢業生人數與社會需求相互偏差,供過于求,以致造成大學生就業難的局面。

  其三,各高校的人才培養的體系不夠科學化。各高校沒有緊貼社會經濟發展的形式,對本校專業設置和教師隊伍進行結構優化,對人才的培養不是基于在社會需求的基礎之上。導致許多畢業生就業難,專業不對口,與用人單位的需求相互失衡。

  1.2大學生自身內部原因。

 。1)大學生對自身能力價值認識不足。很多大學生對自己的就業期望過高,背離了自我實際能力的基礎。大學生對自身能力價值認識不足,對自我的能力評價不能做到科學客觀。而且很多大學生在就業觀上不夠正確,高薪資的大城市,大企業使很多大學生趨之若鶩。一些相對偏遠的,經濟尚不夠發達的地區,即便也有高薪資企業,很多在學生在主觀上也不愿意接受。

 。2)大學生的職業能力欠缺。中國大學生與外國大學生相比較缺乏實踐的動手能力,缺乏創新精神。目前我國大學畢業生存在專業基礎知識不夠踏實,知識結構不夠合理,其自身知識體系缺乏系統性,解決現實問題的綜合能力不強等現象。

 。3)大學生的自擇業能力不強。其一,大學生缺乏良好的心理素質來應對嚴峻的就業形勢,很多學生對自身能力評價不高,缺乏自信,在面對用人單位時不能積極主動地進行自我推銷。

  其二,大學生的擇業觀有待改變,很多學生在擇業的時候往往急功近利,不能立足于自身職業的長遠發展。對職業信息不能切合實際進行有效鑒別利用。

  其三,大學生缺缺乏自我職業規劃的能力。很多大學生對自己的未來職業缺乏規劃,再就業上常常盲目跟風。很少有學生會對自我能力做認真的分析,從自已的人生觀,習慣方式,性格取向等角度對自我未來職業做詳細周密的規劃。

 。4)大學生的人格特征有待完善。伴隨我國計劃生育指標政策的推進,如今的大學生多是在我國獨生子女政策下成長起來的80后,90后。這些大學生的成長環境造成現今大學生吃苦能力不強,依賴性強,挑戰意識差和創新精神不強。內心承受力薄弱,整體心理素質不夠健全健康,導致大量大學畢業生不能適應日益嚴峻的就業壓力。

  2.實施大學生職業生涯規劃教育對促進大學生就業作用分析

  2.1大學生的職業規劃會有效促進大學生認清自我。人貴有自知之明,科學公正,恰如其分地自我評價會有效促進一個人在各方面的發展?茖W的職業規劃是建立在大學生自我認識的基礎之上的,它會為大學生日后的職業能力提升提供方向上的導航。

  2.2職業規劃會有效促進大學生靈活就業。我國的大學生就業形勢日益嚴峻,許多大學生面對日益激烈的就業局面缺乏自我職業規劃。相當一部分大學生在就業時顯得很盲目,對自己所求職的單位沒有針對性,缺乏詳細地考察與了解。雖然在很多領域投遞了簡歷,但是收獲卻沒有什么成效,只是枉然提高了就業成本。

  3.大學生如何科學客觀地進行職業規劃

  大學生科學客觀地進行職業規劃,才會在面對紛繁的就業局勢中找到適合于自己的職業。綜合分析好自我條件與外部環境條件,是大學生進行職業規劃的基礎。要圍繞職業規劃的方向,有目的,有著對性地進行自我學習,自我提升,才會為未來自我的發展開拓空間。

  3.1客觀正確地自我定位?陀^正確地自我定位,是大學生進行職業規劃的基礎。大學生只有對自我做詳細地剖析,才會真正了解自我,才會從價值觀,興趣愛好,專業技能等方面得出相應的結論,才會確定自已的職業需求。大學生要對自己意愿和自己具備什么樣的能力,以及未來規劃等了然于心,如此才會在眾多的職業選擇中找準自己的位置。

  3.2要注重了解外部環境。大學生要適時了解與自己職業規劃相關的企業發展目標,企業發展方向,以及企業的人力資源供需等。

  3.3確立最佳優化的職業定位。大學生要盡一切努力使自己的職業定位最佳化。合理的職業定位會使從業者的職業潛能得到最大程度的開發。

  4.結語

  大學生要在如此激烈的競爭環境中順利實現就業,就需要進行恰當的自我評估,做好職業定位,進行職業規劃設計。

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