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學生職業規劃

時間:2020-06-26 08:01:02 職業規劃 我要投稿

關于學生職業規劃范文錦集五篇

  歲月流逝,流出一縷清泉,流出一陣芳香,你是否每天忙碌,但成果有限,趁現在為自己做一個詳細的職業規劃吧。為了讓您在規劃中更加簡單方便,以下是小編為大家整理的學生職業規劃9篇,希望對大家有所幫助。

關于學生職業規劃范文錦集五篇

學生職業規劃 篇1

  因素分析:

  1.個人分析結果:

  自我介紹:我是一個當代本科生,是家里最大的希望—成為有用之才。性格內向,但開朗、活潑。身形稍胖,個子較矮,平時喜歡上網,玩電子游戲,逛街,偶爾打打籃球,只喜歡看雜志類的書籍。

  自己的優勢盤點:有理想,有追求,有不到黃河不死心的執著和全身心投入的激情。做事有責任心、恒心,動手能力較強。

  自己的劣勢盤點:缺乏社會實踐經驗,交際能力較差,組織能力較弱,口才欠佳。#[3b+r,ib!

  生活中成功經驗的盤點:獨立自主,很多事都必須要自己一個人去面對去思考去決定。不管在學習上還是在生活中,都要自己親身經歷才能領悟到其中的奧秘。

  解決自我盤點中的劣勢和缺點:利用假期找份兼職工作,增加實踐經驗,提高對社會的認識?匆恍┬睦韺W方面的書籍或是向心理老師咨詢解決自己在性格方面的弱點。

  2.社會環境分析、組織分析結果:

  社會一般環境:

  中國政治穩定,經濟持續發展。越來越多地方正在開發,20xx的奧運選擇了北京,20xx的世博會花落上海,一時之間,以此為中心的公共建設項目和相關商業項目紛紛上馬,巨型體育場館、奧運村、購物中心、會展中心、豪華公寓、政府大樓拔地而起,中國的建筑設計因此而成為全世界矚目的焦點!

  中國國務院發展研究中心近日的一份研究報告稱,預計20xx年至20xx年間,中國經濟的潛在增長速度為7%-7.9%;而20xx年至20xx年,這一速度仍會維持在5.5%-6.6%。中央將城鎮化和西部大開發作為面向新世紀的兩大戰略重點,城鎮化意味著大量的農村人口轉為城市居民,意味著需要進行大量包括城鎮住宅、城市商業、市政基礎在內的建設。

  04年北京市發改委等16家單位聯合主辦的奧運經濟市場推介會發布376個項目信息,包括22個重點項目和354個一般項目,總投資達到1350億元人民幣,青島市目前初步確定的奧運項目有154項,按照與20xx年北京奧運會帆船帆板比賽的關聯程度,分為奧運必備項目、奧運配套項目和奧運相關項目三大類,總投資約780億元人民幣。

  上海世博會事務協調局副局長周漢民在20xx年市政府例行新聞發布會上表示,上海世博會的投資約在300億元。除此之外,從20xx年開始的一系列規劃設計已經讓上海成為當代世界城市規劃的創作室,02年紫竹科學園區、外灘源、北外灘、上海船廠、多倫路地區的規劃設計;03年的外灘中央商務區、東外灘、復興島、293平方公里的臨港新城、11.51平方公里的國際醫學園區;所有這些概念性設計都將在05年進入細分型設計階段,無疑又是一個極好的商機!

  另據美國捷得建筑師事務所統計,20xx年中國建筑市場的設計費用超過90億美元,預計到20xx年中國建筑市場上設計費總額可達百億美元之巨。這的確是一塊散發著誘人香氣的巨型蛋糕!中國正在為所有的優秀建筑設計師實現宏大理想提供千載難逢的機會!因此建筑學專業的就業前景還是相當不錯的。

  20xx年—20xx年主要完成內目標:學歷、知識結構:獲得大學本科文憑,英語過四六級,考研且獲得碩士文憑;

  個人發展狀況:與同學和老師相處融洽,有良好的人際關系。學會網球,經常參加體育鍛煉,減肥成功。

  20xx年—20xx年主要完成目標:工作情況:進入一所設計院或事務所工作,有較好的收入;

  學歷、知識結構:獲得一級建筑師資格,不斷進修升值自己;

  個人發展狀況:結識一些建筑界的精英人物,提高人際關系網的質量。

  婚姻家庭:有個幸福的三口之家,供車供房。

學生職業規劃 篇2

  一、現如今高職學生的職業規劃面臨的問題

 。ㄒ唬└呗殞W生職業規劃能力弱

  從中學到大學,學生經歷了一個很大的過渡,很多學生會很不適應,從而出現了兩種情況,一個是繼續延續自己的高中學習模式照搬到自己的高職學校學習里,沒有自己的規劃,只學習,不去交際,不走入社會去觀察一些人或事物,這樣導致一個嚴重的后果,很多高職學生都成為了人們口中所說的書呆子,毫無任何自理能力,交際能力,無法正常就業,無法正常實現自己的職業理想。另一種情況就是很多高職學生進入高職院校之后無法適應這一種凡事,無論學習,還是生活都要依靠自己親力親為的改變,過度放松,在宿舍天天打游戲,或者在學校周圍玩樂荒唐度日,使自己的美好高職學校學習生活荒廢了,最后的后果是被學校開除或者是畢業之后無法就業,這無非都是高職學生職業規劃能力弱的表現。進入高職院校,無論是生活環境還是學習環境都會發生很大的改變,如果老師無法使學生去適應,使學生具有很好的職業規劃能力,那么學生的未來是很堪憂的。

 。ǘ├蠋熍囵B學生進行職業規劃能力的積極度不夠

  學生進去高職院校之后,由以前過得自己的獨立生活空間變成大學這種的集體生活,凡事都要依靠自己去完成,這無非是對高職生一入學的一個很大的挑戰,各種不同,各種不適,生活的單一,朋友圈的擴大,這都是每一位高職生新的體驗。同時高職生的進去高職院校之后的學習環境也發生了巨大的改變,高職生不再是只學習基礎的科學文化知識,而是在專業知識,學習能力上加大了學習度,高職學生難以適應,在高職生剛剛進入高職院校進行就讀時,這些高職生面臨的困境。面對高職生面臨的這些困境,老師應該及時疏導學生,但是,現在的情況是老師認為高職生的自我疏導,自我適應能力很強,便不在這一方面引導學生如何去進行自我的職業規劃,一直都處在迷茫期。老師在高職院校也只知道授課,不去在課外對高職生進行必要心靈雞湯的教育,不去教導高職生如何進行專業學習,如何制定符合高職生自己的職業規劃,培養高職生的職業規劃能力,老師在這些方面的教導力度非常小,從而直接影響了高職生的未來就業與生活,也使高職生沒有目標的在高職院校學習,荒廢時光。經貿類高職生如果荒廢了自己的學習時光,那么將來學生肯定會被社會所淘汰,在熱門專業中,尤其是以經貿類為主,需要學生除了學好專業知識以外,再進行很多課外更加專業的考試,學習時間非常緊,如果老師不引導學生去制定職業規劃,使經貿類高職生有計劃的學習,交際,那么學生就會面臨畢業相當于失業的困境。

 。ㄈ⿲W校不開設相關課程

  高職學生雖然與大學本科生相比輸在了起跑線上,但是“志存高遠”,學生都是剛剛起步開始為自己的人生奮斗的青年,渴望實現自己的人生價值,所以對每一個高職生來說職業生涯規劃是很重要的,有利于高職生價值觀的形成和進行知識儲備,能使高職生對自己的發展設定長遠目標。所以,高職院校的學校教育對培養高職生職業生涯規劃能力有些至關重要的作用,但是現在很多高職院校并不開設相關課程對學生進行培養,不幫助學生正確認識自我和社會,不幫助學生確立屬于自己的奮斗目標,不引導高職生進行職業生涯規劃,不幫助高職生提高他們的就業信心和就業能力,耽誤學生的未來。學校是高職生長時間生活的地方,是高職生接受教育,實現人生價值,進行知識儲備的黃金地方。學校卻在培養高職生的職業規劃能力上并不作為,這是非常錯誤的。經貿類高職院校對于學生的職業規劃能力更應該大力培養,但是通過調查反應經貿類高職院校大多數并沒有開設職業規劃能力培養這一方面的課程,使大多數經貿類高職生職業規劃能力差,專業知識學習程度差以及大多數經貿類高職院校學生就業情況很不樂觀。這一現狀很值得各大高職院校與老師學生思考。

  二、培養經貿類高職生職業規劃能力的途徑

 。ㄒ唬┘訌姼呗毶淖晕艺J知

  每一個高職生都應該正確的從自己的性格、興趣、能力以及自己的價值觀出發正確的認知自己。每一個高職生都應該明確自己的生活目標與未來理想職業的選擇,從而制定屬于自己的職業生涯規劃。老師應該是每一個高職生都知道職業規劃對學生的各種生活影響的重要性。老師引導經貿類高職生進行自我認知是經貿類高職生進行職業規劃能力培養的第一步,在學期一開始就讓每一位經貿類高職生通過科學的方法進行自我的分析,自我的評價,使每一位高職生都能夠看到自己的優缺點,明確自己適合怎樣的職業能夠揚長避短,制定屬于自己的職業生涯規劃,從而達到事半功倍的效果。老師應該提高經貿類高職生自我認知,使經貿類高職生明確自己在高職院校應該學什么,應該做什么,怎么做。老師可以借助360度評估法,背景分析法,自我追問法或者是櫥窗分析法等對經貿類高職生進行自我認知,使經貿類高職生形成正確的職業價值觀,制定屬于自己的職業規劃,提高自己的職業規劃能力,使經貿類高職生在自己的高職院校學習與生活中有計劃,有目標,不斷提高自己的知識儲備與正確價值觀的形成,使經貿類高職生在未來的職業選擇中占有優勢。

 。ǘ├蠋熂訌娕囵B高職生職業規劃能力的心靈雞湯教育

  在學習階段,老師始終在學生的生活中扮演重要角色,對于高職生也不例外。在高職院校中,學習氛圍有時并不能與高等院校相比,高職生往往有一種隱形的自卑心理,這就需要老師對高職生進行心靈雞湯的教育,使高職生樹立自信心,尤其是經貿類高職生。老師要引導經貿類高職生制定屬于自己的職業規劃,使高職生明確職業規劃對他們的重要性,培養經貿類高職生職業規劃能力。老師可以從三個方面出發使經貿類高職生認識到職業規劃對高職生的重要性,對他們進行心靈雞湯教育:

  1.培養經貿類高職生的職業規劃能力有利于高職生生活目標的定位

  經貿類高職生職業規劃能力如果得到提高,那么高職生就會制定屬于自己的職業生涯規劃,使經貿類高職生擁有了一個有意義的、長期的.,對社會有幫助的目標定位。經貿類高職生的職業能力是高職生在畢業時具備能夠獲得職業和取得職業發展成功的知識、技能和態度。老師以確立高職生生活目標為定位進行高職生的心靈雞湯教育,培養經貿類高職生的職業規劃能力這一舉措是非常有益的一條途徑。這一途徑不僅能夠促進經貿類高職生職業能力的構成,使經貿類高職生具備豐富的專業知識和技能,從而能夠獲得注冊會計師證等對經貿類高職生未來職業選擇有利的憑證,使經貿類高職生能夠在未來的職業面試中取得優勢。

  2.有利于經貿類高職生的時間管理

  老師應該引導經貿類高職生提高自身職業規劃能力的培養,如果經貿類高職生能夠自己制定自己的職業規劃,有利于高職生的時間管理。老師可以從這一方面出發進行心靈雞湯教育和高職生職業規劃能力的培養。管理時間的重點在于如何分配時間,經貿類高職生更需要在更短的時間內實現更多想要實現的目標,如果這些學生制定了自己的職業規劃,就能夠更有效的運用時間,靈活的安排時間,提高單位時間的利用率。

  3.有利于經貿類高職生的學業管理

  老師在進行經貿類高職生提高自身職業規劃能力的培養,使經貿類高職生能夠自己制定自己的職業規劃也可以從這樣做有利于經貿類高職生的學業管理出發進行心靈雞湯的教育。中學到大學的過度,學習環境,學習的知識都發生了很大的變化,培養經貿類高職生的職業規劃能力顯得尤為重要。學業規劃是職業生涯規劃的基礎。老師培養經貿類高職生的職業規劃能力,使高職生正確認識自己,明確學習目標,增強學習的動力。老師引導高職生制定自己的職業規劃能夠使經貿類高職生理性的自我認知,制定目標,確立計劃。老師培養經貿類高職生的職業規劃能力,能夠有利于高職生對于自己在高職院校的學習規劃的實施與不斷完善。計劃不如變化快,經貿類高職生的職業規劃能力提高了,那么對于學業規劃中發生的任何變化,經貿類高職生都能夠根據評估反饋的信息和實際情況對于自己的職業規劃做出調整和修改,方便高職生的及時反省和冷靜思考。

  老師的心靈雞湯教育這一途徑有很多出發點,對于培養經貿類高職生的職業規劃能力具有很好的效果。

 。ㄈ⿲W校開設培養經貿類高職生職業規劃能力的相關課程

  職業生涯的發展與規劃是一個終身的過程,經貿類高職生在高職院校的生涯規劃是其中一個非常重要的階段,是職業生涯規劃的關鍵時期。經貿類高職生在高職院校的學習經歷、生活經歷,工作實踐經歷都在個人的職業生涯發展中發揮重要的作用,能夠直接體現在經貿類高職生的畢業求職過程中。所以,高職院校一定要開設培養經貿類高職生職業規劃能力的相關課程。無論是在專業學習課程上還是在社會實踐活動的開展中,學校都應該滲入高職生職業規劃的相關知識應用,培養經貿類高職生的職業規劃能力。

  學校開設相關的經貿類高職生的職業規劃能力培養的課程,使經貿類高職生首先能夠合理安排自己的大學生活,其次使經貿類高職生為自己未來的職業選擇和就業提前打下良好的基礎。學校開設相關課程,從職業規劃對經貿類高職生的影響如:未來的就業,未來的生活檔次,未來的朋友圈的選擇等等各個方面都有至關重要的作用和影響,這些方面入手找專門的老師對經貿類高職生進行專業的職業規劃課程指導,科學分析經貿類高職生的現狀,同時課程安排中要考慮到經貿類高職生在以后擇業過程中存在的心理問題,并提出相應的自我調試對策,學校課程教育中一定要以先使經貿類高職生樹立健康積極的擇業心理為基礎,再對經貿類高職生如何制定職業規劃,提高自身職業規劃能力進行培養與教育。

  學校開設相關課程培養經貿類高職生的職業規劃能力是非常簡單易行的一條途徑,這需要學校領導對于職業規劃對經貿類高職生重要性的認識夠深,需要學校多為經貿類高職生的未來擇業思考。

  綜上所述,經貿類高職生的職業規劃能力的培養途徑多種多樣,哪一種能夠更加激發經貿類高職生的學習動力,激發經貿類高職生對職業規劃的學習積極性和更深的認知,需要學校和老師一起去研究。職業規劃能力的高低決定了經貿類高職生未來的就業問題是好是壞,決定了經貿類高職生未來的生活目標,甚至決定了經貿類高職生未來的人生走向。所以,學校和老師培養經貿類高職生的職業規劃能力是很有必要的,需要學校和老師在對培養經貿類高職生的職業規劃能力的途徑進行更加深入的研究,促進經貿類高職生未來更好發展,更好就業。

學生職業規劃 篇3

  昨日,長春市教育局在長春市實驗中學舉行了全市中小學“我的中國夢”主題教育活動啟動儀式。長春市教育局要求全市中小學校要讓所有中小學生參與其中,同時要遵循各學段學生的年齡特點和認知規律,分層開展“我的中國夢”主題教育活動。小學階段重在“感知”;初中階段重在“體驗”;高中和職業階段重在“踐行”,推動教育活動深入持續開展。

  啟動儀式上舉行了東北師范大學向市實驗中學授予“東北師范大學生涯教育示范基地”的授牌儀式及長春市實驗中學《規劃幸福人生——中國夢·我的夢教育讀本》、《高中生職業生涯規劃手冊》的首發式。

  記者了解到,長春市實驗中學是我省第一所開設職業規劃課的高中。20xx年,長春市實驗中學校長遲學為編寫了《高中生職業生涯規劃手冊》,并在學校開設了職業規劃課,手冊中設計了一系列適合學生的實踐活動以及自我管理生涯發展的方法,引導學生把學業和職業聯系起來。為了讓學生更加深入地了解各行業的特點,學校在假期時開展各種社會實踐活動,請各行業的佼佼者來學校做講座。

  目前,這本手冊被編訂出版,已成為國內多所高中的職業規劃課用書。長春市多所高中都開設了學業規劃課程及職業規劃課程。

  “我任校長時曾遇到這樣一件事,一位博士生來學校面試,滿肚子的知識倒不出來,低著頭可以講話,只要和人對視,馬上低頭,詞全忘了。他是名牌大學的數學博士,但是只適合做科研,而不是老師,這說明他的職業夢想其實并不適合他自己!边t學為說,他從這時開始關注高中生的職業規劃問題,因為實現夢想的第一步就是要有夢想,而如何規劃一個適合自己的夢想更是至關重要,準確的目標可以成為追求成功的驅動力,而實現個人夢想更是實現中國夢的基礎。

學生職業規劃 篇4

  園林規劃與設計的畢業生可以從事以下職業:

  1,景觀設計:包括設計院和園林企業 工程預算房地產方向

  2,土建施工管理

  3,苗圃管理和生產

  4,苗木貿易

  5,綠化種植

  6,物業管理,綠化景觀維護

  7,旅游區管理

  8,景觀附屬材料或成品生產貿易

  9,噴灌設施生產貿易

  10,土方施工

  11,水景設施和配件生產貿易

  12,草坪種植和管理

  13,室內花卉租擺管理

  14,山石貿易

  15,室內裝修

  16,平面設計

  17,導游

  園林專業

  專業前景 園林植物生產是國民經濟的重要組成部分,城市生態、園林景觀、城鄉環境的綠化美化更是國家建設的重中之重。因此,園林專業是造福人類、前景無限的專業。

  培養目標 本專業培養具備生物學、觀賞園藝和園林學的基本理論、基本知識和基本技能,能在園林、農業、商貿等領域和部門從事與觀賞園藝、園林科學有關的技術與設計、經營與管理、推廣與開發、教學與科研等工作的高級科學技術人員。

  培養特色 本專業以園林植物與園林規劃設計理論和技能的培養并重。學生既熟悉園林植物種類與習性,又具有園林藝術修養和制圖功底;既可從事園林植物繁育、栽培、流通、應用以及園林企業經營管理,又能進行園林規劃、設計、施工和養護。

  主干課程 美術、設計初步、園林植物生理生態、園林植物繁殖與苗圃管理、花卉栽培學、園林樹木學、園林植物遺傳育種學、觀賞植物采后生理與技術、園林史、園林綠地規劃、園林設計、園林工程、園林建筑等。

  所授學位 農學學士

  就業方向 畢業后可到園林局、園林規劃設計院所、公園、相關企業、科研與教學單位以及各級政府的行政管理部門從事研究及管理等工作。

  深造情況 本專業設有園林植物與觀賞園藝、園林規劃設計2個碩士學位授權點,和園林植物與觀賞園藝博士學位授權點。

  園林專業學生的就業能力

  園林專業是一門橫跨建筑、生態、藝術三大學科的邊緣學科,這種特定的知識結構影響著園林專業學生的就業能力。

  一、多學科的知識結構具有一定的就業優點:

  多學科的知識結構使學生的知識面更廣闊,同時使學生的就業面得以擴大。學生可以根據自我的特點,結合專業學科特點和就業方向,選擇自我學習的重點和發展的方向。學生在就業市場中,可以選擇對口的園林行業,也可以選擇與園林專業相關的建筑、生態、藝術等學科的相關工作。從00屆園林專業畢業生的就業情況來看,也證實這一特點:園林專業的畢業生除了從事園林工作外,部分學生走上了廣告設計、電腦藝術、室內裝修、苗圃花卉栽培、教師等行業。這是園林專業的優點,這一優點的實現需要有一定的條件:

  (1)專業的各學科(建筑、生態、藝術)都掌握得不錯

  (2)在對專業的各學科有一定了解的基礎上,精通一門

  (3)學生具有良好的交際能力

  沒有以上三點條件作為基礎,園林專業在就業上也具有它的缺點:

  二、多學科的知識結構使園林專業學生面對來自多方面的競爭對手:

  縱觀目前園林這一行業,我們不難發現,在眾多的從業人員中除了園林專業的學生外,很多是自非園林專業的學生:如建筑專業、美術專業、電腦藝術專業、環境生態類專業、植物方向專業等。由于目前園林行業處于一個紅火的階段,就業形勢良好、利潤豐厚、行規不完善等原因,促使一些相關專業的學生紛紛進入園林行業,他們有的憑借比園林學生某方面更專一的知識;有的憑借更低廉的工資報酬而進入園林行業,和園林專業畢業生一爭高低。這種情況常有發生,而園林專業的學生在競爭中很多時候會處于被動的位置:如一幅設計并不怎么樣的圖,美術、電腦藝術專業的學生可以通過把表現圖(手工或電腦小景圖和效果圖)表達得惟妙惟肖來打動甲方,從而占據比較有利的條件,相比之下,園林專業的學生則遜色多了。園林專業學生這種狀況有其客觀的因素,必須提高學生?專業水平。

  三、多學科的知識結構容易使園林專業學生知識雜而不精:

  換句話說就是“好象樣樣都會一點,又好象樣樣都不會”。一個大專生在三年的學習時間里,大一大二要花掉大部分的時間學習基礎課程,大三下學期要花時間找工作,所以真正學習專業課程的時間不多。園林專業多學科的知識結構使得學生不可能樣樣精通,否則,只能蜻蜓點水,每一樣都只懂一點皮毛。很多大三的畢業生感覺到自己什么都不懂:建筑工程方面的比不上學建筑的學生知識豐富,畫畫又比不上學美術的學生能力強,植物又比不上學植物專業的學生研究深刻……之所以造成這樣的原因主要是學習的過程中,平均分配時間,沒有專一門、精一門,這使得學生在就業的過程中處于劣勢。成熟的企業在操作的過程中具有分工合作的特點,所以在用人的選擇上遵循“適合的人在適合的位置”的原則,企業對用人的要求是在專一門的基礎上兼顧多面。

  針對這一特點,要提高園林專業的學生的就業能力必須要讓學生專一門,在這基礎上兼顧多方面。

  1、課程設計上:

  (1)專業基礎課要提前上完,允許大一大二學生選修師兄師姐的專業課程,盡早了解專業的課程,以確定自己的興趣、特長和發展方向。

  (2)盡早上完專業課程,這樣可以讓學生有充足的時間來消化專業知識,也可以讓學生有充足的時間查漏補缺,同時,學生盡早了解專業知識后,可以盡早進入單位實習,為就業贏得充足的時間。

  (3)專業課程要有充足的時間,這是實現(1)(2)的關鍵,也是“!钡臈l件。

  2、鼓勵學生精通一門:

學生職業規劃 篇5

  一、自我認知

  1.優點:團結友愛同學,對問題有獨到的見解,有一定的吃苦能力,善于思考,樂于助人,動手能力較強。

  2.缺點:自控能力較差,太過堅持自己的想法,表達能力不強,做事恒心不足,自信心不是很強,性格有些內向。

  3.興趣愛好:看書,聽音樂,計算機網絡技術,網頁設計。

  4.個人小結:充分利用自己對計算機的熱情將興趣轉化為實際的生產力,逐步克服自身的缺點,發揚自身的優點,不怕苦不怕累,提升自己的個人素質專業水平,提升自己的核心競爭力。

  二、職業認知

  1。外部環境分析

 、偌彝キh境分析:父母都是普通的工人,沒有很廣的社會關系,父母對自己的擇學擇業沒有過多的干預,自身的發展面比較廣。

 、趯W校環境分析:學校所在地淮南沒有很好的地理區位優勢,信息面不是很廣,但校院領導做各方面的工作積極引進來以彌補這方面的劣勢

 、凵鐣h境分析:當前國民經濟信息化進入新的發展階段,電子政務及互聯網蓬勃發展,帶動了計算機相關產業的發展,以軟件業為例,中國正以年均超過25%的速度在增長。IT人才供不應求是世界范圍的現象,許多國家都有20%至30%的缺口,我國也不例外。計算機專業畢業生找工作難卻也是不爭的事實,這就關系到畢業生素質問題了。

 、芊治瞿繕说赜颍耗壳坝嬎銠C行業的競爭相當的激烈,知識的更新淘汰速度相當的快,工作時間長節奏快,人們戲稱搞計算機的人為IT民工有起一定道理。

  2.目標職業分析

 、倌繕寺殬I名稱:軟件工程師

 、诠ぷ鲀热荩和瓿绍浖椖康脑敿氃O計,手冊及測試文檔的編制,參與軟件產品的平審,負責完成代碼的編寫工作,負責完成集成,測試及確認工,負責實施用戶培訓工作。

 、廴温氋Y格:

  A.精通C/C++、匯編語言、數據結構、計算機基礎原理;

  B.需有自已比較優秀的作品(開發工具為C/C++);

  C.熟悉Linux平臺下編程者

  D.溝通能力強,語言表達清晰,邏輯性強;

 、芫蜆I和發展前景:

  中國的軟件人才缺口確實龐大,但是想要進入這一行業的人要特別注意,近幾年內想要從事軟件開發行業,單單具備一些簡單的技術操作能力是不夠的,還需要具備系統架構的策劃能力。主做NIIT軟件工程師培訓的北京現代商務培訓中心的閆玲老師說,現在的用人單位對高素質的軟件工程師的需求可以用“如饑似渴”來形容,上海的NIIT公司培訓畢業的學員的就業率達100%,用人單位中多是銀行的IT部門和跨國IT企業。而從事軟件開發的北京暢然信息技術有限公司的魏貴陽說,對于具有實際操作能力的軟件人才是用人單位最為需要的。而且越是上規模的公司,工作的拆分層次越清晰,對于軟件人才的需要越大。

  3.職業認知小結:如今的計算機行業可謂機遇與危機并存,一方面企業為找不足合格的技術人員,企業發展受阻而發愁,另一方面大量的計算機專業的本科生找不到理想的工作,可見要想有所成就必須掌握出色的專業知識,知識決定你的發展。

  三、職業生涯規劃設計

  1。確定職業目標和路徑

 、俳诼殬I目標:在校期間(20xx—20xx)

  A.在校期間完成基本的學業,掌握好基礎課,為考研作準備。通過英語四級考試,利用課余時間深入的學習軟件編程技術(C++,Java),Linux系統,數據庫語言,匯編語言、數據結構、計算機基礎原理,提升自己的專業素質。

  B.積極的參加各項活動,提高自己溝通能力,語言表達能力,交際能力,團隊合作能力。

  C.利用假期時間找一些小型的公司工作實踐,在實踐中發現問提,提高自己,了解最新的行業發展動態,學習最新的技術。

 、谥衅诼殬I目標:畢業后(20xx-2016)

  A.利用四年工作實踐的時間熟練的掌握軟件編程,積累大量的軟件編程經驗,學習企業管理知識,關注最新的行業發展動態新技術的應用,成為一個出色的軟件工程師,自己接一些小項目,積累一些資金。

 、坶L期職業目標:(20xx——-)

  B.嘗試和一些志同道合的專業人員朋友合作創業,以自己的成熟技術和良好的信譽為核心競爭力,在同行中擁有自己的優勢,一點點的積累經驗,擴大自己的客戶群,使公司一點點的發展壯大。

  四、結束語

  計劃固然宏大而美好,但更重要的,在于其具體實踐并取得成效。只說不做,所謂的職業規劃目標就如空中樓閣般美好卻遙不可及,到頭來只是一個安慰自己的美麗謊言。然而,現實是未知多變的,定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題,要求有清醒的頭腦,巨大的勇氣,克服困難,取得成功。也許最終我們的目標也不能達成,但至少我們努力過,奮斗過,拼搏過,人生也便無悔。

  每個人心中都有一座山峰,雕刻著理想、信念、追求、抱負;每個人心中都有一片森林,承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人,若要獲得成功,必須拿出勇氣,付出努力、拼搏、奮斗。成功,不相信眼淚;成功,不相信頹廢;成功不相信幻影,未來,要靠自己去打拼!

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