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大學生職業規劃

時間:2020-06-25 12:02:11 職業規劃 我要投稿

關于大學生職業規劃范文七篇

  時光在流逝,從不停歇;萬物在更新,而我們在成長,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!不如為自己的職業生涯做個規劃吧。但是你知道怎樣才能寫的好嗎?下面是小編收集整理的大學生職業規劃8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

關于大學生職業規劃范文七篇

大學生職業規劃 篇1

  一、培養自信心

  1. 分析名校學生劣勢,強調招聘單位惟才是舉的客觀性,大家推測筆者一定出自非名校,這是對于非名校來說的,其實給大家一個定心丸,做事情之前不要有負擔,管他是驢是馬,我先去試一試再看。

  2. 剖析自己的優勢,并抓住有利的方面進行放大,并配備相應的小細節進行佐證。當你經歷的事件一旦增多,發現世界上基本都是無限放大優勢的人創造出來的。根本不要去想什么那個總統還是癡呆,聾啞,世界就是這樣,全能的人最終是只能達到平均收益的。

  3. 工作屬于主動者,開始行動吧,成功屬于主動出擊者。我經常這么安慰人,世界工作千萬種,只要找到一種就足夠了。人家拒絕理由千萬種,只要有一種理由接受就足夠了。騎驢找馬,先騎上驢再說。主動出擊很重要,不論在于工作,還是在于生活,記住,成功屬于主動者。

  二、跳躍法則,獲得機會

  1. 符合招聘單位的菜單式要求是很難,人力資源很多情況是直接將網上的招聘需求拷貝,這樣你就明白了。為什么一些單位招聘一個清潔工人,還要研究生。但是要注意,有特例,特別是歷史發展到20xx年,很多很XX的事業單位,開口閉口研究生,我就不好評論了。

  2. 利用時間差,突擊適應,進行惡補,仔細想想,大學里學的那個科,你總共花了多少時間,不要讓沒有學過來搪塞自己,沒學現在發個3天不就學了嗎。以后工作是沒有這么多理由供您說的。

  3. 暫時的謊言,永久的真理,上進的基石,只有發展了才能解決問題。筆者一向認為,善意的謊言一般都是暫時的,一旦過去,別人會理解的,但一定不能辜負時間給你的承諾,否則就成了真正的謊言了,那將被永遠看不起。

  三、忠實程度(德才兼備,德行第一)

  1. 只有熱愛公司,才會有所貢獻,而評判是根據你熱愛母校的程度。筆者認為,千萬不能找不熱愛母校的學生,即使我的工作伙伴,如果不熱愛自己的母校,我會對他大打折扣的。當然開口閉口說自己的周邊的人都很爛的人一定有問題,包括后續說的再找工作,說前任老總里外不是人,除了真的不是人外,其他就有另外的聯想了。

  2. 流露對人的感恩心態,貶低母校無疑是給自己增加障礙。

  3. 研究最能感動面試官的一個環節,面試官感動了意味著一切都好說。我只是說感動,可沒有說誘惑,不過現在林子大了,什么鳥都有……

  四、屢敗屢戰

  找工作就是一種工作,享受這個過程……

  1. 失敗肯定有原因,一一克服,是壞習慣的糾正過程。

  2. 失敗肯定有差距,一一提高,是知識豐富的過程,筆者在實踐中發現這是一條妙計,可以不花師傅錢就能提高自己。

  3. 失敗肯定有障礙,一一理順,是提高交際能力的絕佳途徑。

  五、跨領域就業

  面試官不是刁難你,他在選擇能干活的人,能讓他省心的人。

  1. 你需要突出大學學的是一種能力,筆者曾經以地學思維,解決地球上之事,當然,也就沒有什么事務不在地球上了。

  2. 親身經歷的一件顯示你解決問題的能力,相信也會被你折服,當然,有很多心理不健康的面試官除外,如窺秘心理尤為嚴重。

  3. 如有干過非專業的事情,證明有快速適應能力,這就是最好的佐證。

  六、常見問題

  1. 為什么不考研?

  2. 說說你自己?

  3. 為什么聘用你?

  4. 你打算呆幾年?

  5. 未來的打算?

  6. 你心目中的公司?

  7. 你要求的月薪?

大學生職業規劃 篇2

  人生如同一本書,一本自傳。不同的人他書中的內容也有著不同的內容。書中可能有彩色的,黑白的圖片;有繁華的,純樸的文章;有快樂的,痛苦的情緒,等等。

  在書中,我們的經歷就是那書中的書頁,辭去了舊的一天,頁碼就會相應的增加了一頁;迎來了新一天的同時,一張空白的紙也在等著我們去填寫。而且每本書的開頭都標明目錄,以方便我們去查找所需要的內容。那我們人生之書的目錄又是什么呢?是我們的計劃。出版社一般都是根據內容去制作目錄,而我們的“書”則是根據目錄去填寫后面的內容。在不同的時期,可以根據自己的計劃去完成預定的目標。古語曰:“凡事預則立,不預則廢!

  想要自己人生之書內容變得豐富多彩就得先把目錄寫好。

  一.職業自我分析

 。ㄒ唬┳晕曳治

  1.家庭背景及成長環境

  我出生在一個農民家庭,父親在從商,我三歲以前跟爺爺奶奶住在武漢的一個小農村里,后來來到十堰與父母一直住在一起。

  2.人生觀、價值觀

  人生短暫,要懷著一顆感恩的心來面對生活,享受生活中的每一分每一秒,并且不斷學習,不斷前進。

  通過價值測評得到的職業價值觀傾向為:舒適*安逸成就*實現型

  3.性格分析

  通過職業人格16pf測試及自我總結得到如下結果:

 。1)情感性世故性

  1、細心敏感,依賴性強。通常心腸軟,較女性化,愛好藝術、富于幻想。遇事優柔寡斷,缺乏自信。有時過分不切實際,容易感情用事,不喜歡接近粗俗的人和做笨重的工作。

  2、為人精明,待人圓滑、世故,處事老練得體,善于為人處事。對一切事物的看法非常理智,善于解決疑難問題,在集體中受到人們的重視。

 。2)憂慮性緊張性

  1、通常比較憂郁,容易自責,缺乏安全感,容易焦慮不安,朋友較少。在集體中沒有成為領袖的欲望,通常也不會被推選為領袖。比較害羞,不善言辭、愛哭,常常抱怨環境,甚至沮喪悲觀,有時自尋煩惱。

  2、通常容易緊張,心神不寧,有挫折感,經常處于被動局面,感覺不自然。在集體中很少被選為領導,常常感到自己不被別人尊重和接受,經常自憐自嘆。在壓力下容易驚慌失措。這很可能是因為沒能在生活、學習、工作中發揮自身才智潛能。

  4.能力分析

  人際交往能力較強。和陌生人打交道不會讓你覺得不愉快。

  創造性一般

  5.動力分析

  -對事情要求不高,喜歡輕松、壓力少的生活和工作。

  -對失敗一般不會有強烈的挫敗感,隨遇而安,心態平和。

  -主動性較弱,通常只聚焦本職的事,不愿承擔過多責任。

  -不愿意影響或控制別人,認為每個人都有自己做事的方式,希望別人也不要干擾你的方法。

  -知足常樂,安于現狀,沒有權力之爭的野心。

  -遇到爭論時你可能不怎么表達自己的看法。讓想法默默停留在心里。

  -善于傾聽,能很好地去體會別人的意思。

  -遇到挫折時感到沮喪,但不會深陷其中不能自拔。

  -能從失敗中總結教訓,避免重蹈覆轍。

  -新事物或新環境出現時,雖然會有點害怕,但還是會小心地試水挑戰。

  -和別人打交道時感覺很自如,不拘束;具有一定察言觀色的技巧。

  -愿意與人為善,樂意和他人合作。

  -不會涉入別人的事,和朋友保持適當的距離,堅持自己的空間。

  6.職業興趣

  1.尊重權威和規章制度,喜歡按計劃辦事,講求精確,喜歡從事高度有序的工作;

  2.工作踏實,忠誠可靠,遵守紀律;自我控制能力強;喜歡有秩序的、安穩的生活;

  3.喜歡關注實際和細節情況,做事認真仔細,

  3.習慣接受他人指揮和領導,愿意執行上級命令,通常不習慣于自己對事情做出判斷和決策,缺乏創造性和冒險精神。

  7.工作經驗

  大一國慶放假期間在超市做過促銷員。大二國慶期間在房交會做過禮儀。

  8.專業分析

 。1)所學專業:財務管理

 。2)專業目標:

  培養具備管理、經濟、法律和理財、金融等方面的知識和能力,能在工商、金融企業、事業單位及政府部門從事財務、金融管理以及教學、科研方面工作的工商管理學科高級專門人才。

 。3)專業要求:

  主要學習經濟學、會計學、管理學的基本理論和知識,具備財務管理的基本能力。

  二.職業環境

 。ㄒ唬┱、經濟、社會環境(宏觀)

  1.政治環境

  當前中國政治穩定,社會安定、政府制定的各種經濟政策比較穩定及政府機構的管理水平、辦事效率有所提高等

  2.經濟環境

  經濟全球化浪潮勢不可擋;知識經濟方興未艾;信息技術、通信技術與電子商務的蓬勃發展等等。公司內部的機構重組;公司之間的購并與重組;虛擬公司的興起等等。

  3.社會環境

  現在社會推崇精英文化,越來越認同管理的重要性,重視管理人才。

 。ǘ┬袠I環境分析

  改革開放以來,我國企業的理財環境從總體上看面臨著顯著的變化。在高度集中的計劃經濟體制下,企業的理財環境基本上是封閉的、穩定的。例如,資金來源渠道單一、籌資方式單一、稅種單一、銀行利率很少變化、企業基本上沒有留利等等。因而企業財務管理是在穩定不變的條件下按統一安排的計劃來進行,對理財環境缺乏分析。在社會主義市場經濟體制下,企業的理財環境開始向開放、活躍型轉變,F階段的理財環境錯綜復雜、變化迅速,諸如籌資渠道多元化,世界經濟全球一體化,區域經濟集團化。競爭主體錯綜復雜,對企業的財務管理提出了嚴峻的挑戰,這就迫使人們不得不重視理財環境的分析。

  本文從財務管理的環境背景,稅收環境、金融環境、人員環境等方面對企業的財務管理環境進行了重點分析。通過對企業財務管理環境的分析,我們知道,公司理財實務離不開特定的理財環境,進行財務管理必須認真分析財務管理的現實狀況和發展趨勢,提高對理財環境的適應能力和應變能力,從而正確地制定理財策略,更好的實現企業的目標,在激烈的競爭中獲得生存與發展。

 。ㄈ⿲I就業率及就業前景

  財務管理對于整個企業而言,就相當于鏈條對于自行車,一旦鏈條失靈,整個自行車也就無法行動了,F代財務管理制度的建立迫切需要同時兼備管理、經濟法律和理財、金融等方面知識和能力的高級專門人才。

  就業前景:主要到工商、金融企業、事業單位及政府部門從事財務、金融管理以及教學、科研方面的工作。

  就業分布最多五省市:遼寧、浙江、上海、廣東、北京。

  畢業生就業分布統計:

  國有企業

  17.77%

  錄取研究生

  6.78%

  其它

  13.36%

  三資企業

  8.48%

  部隊

  0.10%

  其他事業單位

  2.12%

  高等學校

  0.86%

  機關

  7.59%

  醫療衛生單位

  0.19%

  科研設計單位

  0.48%

  三、行動規劃

 。ㄒ唬髮W生活規劃

  大學目標(現在至畢業,20xx~20xx年):大學畢業時要達到能將所學知識運用到工作實際,能創造經濟效益。大學時代,是人生的黃金時代,是努力學習科學文化知識,培養各方面能力,增強綜合能力的時間段,是職業生涯的探索階段。為更好的利用大學階段的時間,給自己美好愿望打下扎實的基礎,特作如下規劃:

  1.需要規劃的方面

 。1)學業方面

  不曠課,不早退。保證課堂質量,認真完成作業。充分利用課余時間,進圖書館,閱讀管理、會計、財務等方面的書籍,積累足夠的理論知識。

  (2)綜合能力方面

  努力學習英語,同時苦練英語口語,鉆研計算機,學習計算機相關知識,提高打字速度。關注經濟。

 。3)思想政治方面

  樹立正確的人生觀、價值觀關心國內政治。

 。4)社會實踐方面

  參加學校、學院組織的各種活動,培養自己各方面的能力。暑期參加社會實踐。找兼職。

 。5)個人發展方面

  處理好人際關系,。揚長避短。積累更多的工作經驗。提供自己的情商水平。培養良好的心理素質和穩定的情緒。

 。6)興趣愛好和身心發展方面

  擴展自己的興趣愛好,緩解學習、生活壓力。加強體育鍛煉,保證每天的營養供給。

  2.學年規劃

 。1)大學二年級

  目標是掌握專業知識,提升能力。認真學習專業課程,花更多時間在學習上,完成作業。進行暑期社會實踐。

  (2)大學三年級

  深化目標的理論知識,加強英語能力,特別是英語口語要達到實際應用水準。提高綜合素質。參加集體活動。理解經濟動態。

 。3)大學四年級

  充分發揮運用自己所學知識,進行模擬實驗,進一步深化財務會計知識,做到精。制作好簡歷,掌握一些必要的求職技巧,留意各種招聘信息。參加招聘會。完成畢業設計和畢業論文,完成自己的主修和輔修的學業,取到學位證和畢業證?既∠嚓P方面的證書。

 。ǘ┞殬I生涯規劃

  1.職業目標分解與組合

  職業目標:成為企業的財務會計人員。

 。1)20xx—20xx年

  成果目標:通過自身努力和時間學習,使個人能力得到有效提升。

  學歷目標:財務管理專業本科畢業,取得學士學位,通過cet6,獲得相應資格證書。

  職務目標:財務管理人員

  能力目標:具備在財務領域從事具體工作的理論基礎,通過實習具有一定得實踐經驗,接觸了解會計師事務所,了解其運作模式,適當了解金融業,熟悉資本運作,英語能力增強。

  經濟目標:工作期間,年收入五萬。

  2.成功標準:

  大學四年:順利畢業,掌握商務英語,找到一份自己滿意的工作。

  整個人生:生活舒適。

  事業發展:先做會計,有機會且有資金的話,找一個好項目,進行創業。

  生活關系:家庭幸福美滿,以家庭為重、關心家人。

  健康:保持健康的身體素質,健康的飲食,規律的生活習慣。

  心靈成長:心胸開闊,情緒穩定,寬以待人。多讀一些人生哲理的書籍,品味人生。

  結束語

  計劃固然好,但更重要的,在于其具體實踐并取得成效。任何目標,只說不做到頭來都會是一場空。然而,現實是未知多變的,定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題,要求有清醒的頭腦。其實,每個人心中都有一座山峰,雕刻著理想、信念、追求、抱負;每個人心中都有一片森林,承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人,若要獲得成功,必須拿出勇氣,付出努力、拼搏、奮斗。成功,不相信眼淚;成功,不相信頹廢;成功不相信幻影,未來,要靠自己去打拼!

大學生職業規劃 篇3

  當一個人選擇了教師這個職業,她就是選擇了奉獻,她的職業生涯就意味著奮進。

  當一個人樹立了人生追求的目標, 她也就樹立了遠大的理想。

  當一個人確定了人生的理想,她也就確定了航行的方向,她對理想的不斷追求正是她生命價值所在。

  1、職業規劃之自我分析

  我20xx年北京教育學院教育管理專業畢業并拿到了教育學學位,有著一定的教育理論知識和教育教學技能。工作6年,主要從事語文教學,并擔當班主任工作,有一定的語文教學經驗和班級管理水平,曾系統的學習過心理學,能根據學生的年齡特點分析學生心理,針對學生的個性差異因材施教,有愛心,對學生友好、親切,有耐心。愛崗敬業,有上進心,能以身作則。性格開朗,心胸開闊,不計較個人得失,有很強的適應能力。中文出身,喜歡中外古典文學,有一定的修養和內涵。

  2、定職業目標:

  通過自身努力使自己成為語文學科的骨干,樹立個人品牌,最終成長為一名學生喜歡,家長放心,社會滿意的語文教師。

  3、規劃、發展階段:

  近期目標:

  一年內成為學生喜歡的教師。

  兩年內在語文學科領域里形成自己的教學特色,成為本校語文教學骨干。

  三年內爭取成為校五級星級教師、五星級和十佳班主任。

  遠期目標:

  五年內努力使自己成為區級語文骨干教師,形成自己的教學風格。

  4、具體措施:

  加強學習,提高素養。

  每天利用中午休息時間學習教育教學理論用書,來提高自己的教育理論水平,適應教育形式的發展。

  反思自己的教育教學,寫反思日記來促進自己的發展。

  堅持聽課,抓住向優秀教師學習的機會,提高自己的教科研能力。

  多媒體在教學中的`應用,豐富教育教學形式,以適應教育教學發展的要求。

  通過調查問卷的形式了解學生的內心世界,掌握學生的認知特點,消除老師與低齡學生的代溝。根據學生的認知特點開展教育教學活動。

  極參加學校教科研活動,主動承擔研究課,虛心學 習,刻苦鉆研教材,認真備好每一節課,勤于筆耕,努力提高自己的教科研水平。

  加強實踐,積累經驗。

  主動上研究課,主動請同事、領導、教研員來聽課、評課,以盡快提高教學水平。

  結合我班的孩子的特點,對學校倡導的“自主合作探究”的學習方式進行教學實踐。

  每周進行總結及深刻的反思?偨Y經驗,查找不足,針對查擺出的問題對教育教學進行修整。

  針對我班學生的個性差異,尋找個性與共性的結合點,實現教育教學的整體化與個性化。

  發揮特長,樹立自己的教育教學風格。

  作為中文專業的教師,培養班級學生對文學的興趣,形成良好學習氣氛,提高學生的文學素養。利用自身優勢,加強雙語教學實踐,培養學生英漢語口語交際的能力。生命的價值在于永無止境的追求,我要在追求中奮進,在追求中發展,在追求中超越。

大學生職業規劃 篇4

  姓 名:宗菲

  專業班級:外語院日語1001班

  學 號:

  指導老師:

  20xx-12-28

  --以中南大學為例

  【前言】

  大學生就業難是一個十分復雜的社會問題,這其中固然有方方面面的原因,但從大學生本身來講,更需直面困難,努力提高自身的知識和能力水平,提高競爭力,在激烈的競爭中為自己撐起一片藍天。同時,及早地做好職業生涯規劃顯得尤為重要,因為凡事預則立,不預則廢,清楚的認識自己的內外部條件,做出合理的規劃,并堅定的實施,才能在未知的前路上增添一份勝算。

  為了調查當代大學生的職業規劃現狀,筆者近日對中南大學在校學生作了隨機抽樣采訪,并做了簡單的綜合分析。

  【關鍵字】

  大學生;就業;職業規劃;調查

  【正文】

  一、 背景

  全國大學擴招后,大學生就業難的問題已經是一個不爭的現象,再加上國際金融危機對我國的影響是一個持續的過程,大學生就業形勢越發不容樂觀。教育部部長袁貴仁在20xx年全國普通高校畢業生就業工作視頻會議上直言:國際金融危機對我國就業的不利影響還沒有消除。如果說20xx年是我國經濟最困難的一年,20xx年可能是最復雜的一年,整個宏觀層面就業形勢異常嚴峻。20xx年的畢業生人數630萬,再加上往屆畢業生,待業畢業生數量之大可想而知。 然而面對如此殘酷的現實,大學生們是否做好了準備呢。

  二、調查的內容

  何謂職業規劃呢?職業規劃是指個人發展與組織發展相結合,在對個人和內外環境因素進行分析的基礎上,確定一個人的事業發展目標,并選擇實現這一事業目標的職業或崗位,編制相應的工作、教育和培訓行動計劃,對每一步驟的時間、項目和措施作出合理的安排。職業規劃又叫職業生涯規劃,其教育發源于美國,在上世紀70年代達到高峰,當時整個美國都在推廣和實施‘生涯教育’。其重點放在人的全部生涯,按照生涯認知、生涯準備、生涯熟練等步驟逐一實施,使學生獲得謀生技能,并建立個人的生活形態。職業規劃是針對職業困惑、面向職業發展的一系列服務的統稱,F在的職業規劃已經不單單是一種個人結合自己的狀況,具體問題具體分析,設計、建立對職業的種種行為,而是上升為一門系統的服務的學科。出現這樣的狀況,說明人們已經越來越需要職業規劃的幫助,越來越意識到職業規劃再不僅僅是一個詞,而是重要的通向成功的途徑。

  在我們還在中學的時候,特別高三的時候,我們面對的不僅僅是高考,而且還面對著一個比較困擾的問題——選擇專業。有的同學可能已經確定自己要學習的專業,可是有的同學非常茫然,對畢業以后的事情毫無意識?墒,我們都知道,選擇專業對將來的職業的有很大的影響,甚至決定了將來的職業方向。所以,職業規劃應該趁早的讓中學生們接觸并了解。那么在大學期間,同學們能夠主動的、有目的的去學習,來達到將來的目標或職業標準。

  三、調查的現狀及原因

  很多人知道自己的興趣,很多人還不知道。糊哩糊涂的就上了大學,在大學依然學著自己不喜歡的專業,依然找不到方向。自己的興趣到底在哪里?這是一個困境。讓我們來看一組數據:

  1、您選擇現在專業的依據是?

  別人說好 50% 適合自己 10% 好就業 20% 估計還可以 20%正是由于對自己所學習的專業沒有興趣、不喜歡,因此,有些人就開始懈怠,不認真學習,不重視職業規劃,甚至拒絕規劃,就這樣得過且過混日子。這種態度是十分不可取的,因為它只會給你的前途帶來不利的影響。

  但大部分同學對自己還是有比較清晰的認識,讓我們再來看一組數據:

  2、畢業前,您對目前的就業形勢和自己未來就業的前景如何看待,最擔心哪些問題?

  缺乏清晰的職業規劃,導致找不到合適的工作; 80%就業壓力較大,擔心找不到工作; 10% 自身的能力、技能水平不符合企業用人的標準;

  3、您希望得到哪些職業能力方面的培訓?(可多選)

  企業人力資源專家提供的職業規劃,就業指導,求職技巧等多方面服務。70% 成功職業經理人講座、成功心理學訓練課程;20% 潛能提升課程; 40% 職業挑戰訓練、商業實戰特訓營; 60% 到企業實習,鍛煉的機會,和更多名企新人互動,溝通; 90% 行業從業能力培訓(比如市場銷售,客戶拜訪,銀行從業人員資格考試培訓等)30%

  究其原因,主要包括以下兩個方面:

 。ㄒ唬┥鐣

  其一,隨著我國教育由精英教育向大眾教育轉變,就業由分配式向自主擇業轉變,學生人數激增,學校對學生的指導卻難以深入細致;同時,高校和社會本身對職業生涯規劃的認識和實行還不是很到位,所以導致大學生職業生涯規劃方面的知識欠缺、得不到有效指導。 其二,片面強調職業的經濟收入。隨著市場經濟的發展,經濟因素開始在大學生職業生涯規劃中占據著最重要位臵。人們評價大學生就業情況時,往往以大學生從事職業經濟收入的多少。

大學生職業規劃 篇5

  記者采訪發現,大學很少開設職業生涯規劃的相關課程,大學生找工作也存在一定的盲目性。提前進行職業生涯規劃,才能有目的性地、快速成長。

  大學期間很少接觸生涯規劃

  據了解,“志愿者培訓基地”承擔的主要工作中,有關于職業規劃就有兩項,一是為青年志愿者提供職業生涯規劃理論培訓和實踐平臺;二是在青少年中開展“就業意識”公益講座。 記者采訪昆工、云大等高校在校大學生,他們均表示學校并未開設職業規劃及相關的選修課程。而對于畢業之后的職業選擇,大多數學生都覺得有些迷茫。王鵬是北京新精英職業規劃培訓師,也是云南職之涯教育咨詢有限公司授課講師團成員。他認為,社會已發展為一個開放型的社會,開放型社會最大的特點是可能性多樣化,人生的選項也大大增加。而隨著社會的發展,大學生已不再是稀缺資源。在這種狀況之下,大學生們發現,職業的選擇變得異常艱難。大學生提前做好職業規劃,為未來的人生做一些思考就顯得更為重要。

  生涯規劃應從小培養

  美國通過立法,在基礎教育期間都有連續性的職業生涯教育。從幼兒園到高三,逐漸完成對職業的認知、職業定向與探索、職業生涯準備等。而在中國基礎教育期間,學生都在接受課程訓練,很少接觸有關職業生涯的相關知識和培訓,導致很多高三學生在專業選擇方面的盲目性,填報志愿時,“不知道要填什么專業”,父母成為孩子志愿填報的主導者。而進了大學,很多學生發現,被錄取的專業并不是自己喜歡的專業。這為以后的職業選擇埋下了隱患。

  “生涯規劃應該從小培養”,王鵬認為,應該讓孩子從小了解周圍的世界,包括盡可能多的職業及其特點;初中、高中后,應該有目的的選擇一些職業進行更深入的了解,如果有條件最好能有一些實踐活動。

  北京新精英生涯教育科技中心與北師大實驗中學共同開發了一套生涯教育模式,讓學生在實驗室通過人機互動、團隊體驗等方式,體驗真實的職業環境與任務,促使學生在體驗中逐步清晰自我的興趣、能力,發現潛能,對未來生涯發展有一些初步的認識。

  職業的多樣化選擇

  在六七十年代,職業生涯基本上是一條脈絡:成長期(0-14歲)、探索期(15-24歲)建立期(25-44歲)、維持期(45-65歲)、衰退期(65-)。職業生涯非常簡單,很多人一輩子就在一個單位到退休。而現代人的職業生涯過程卻會重復多次,比如22-24歲,就走完一次循環開始下一次,25-29歲、30-35歲等等。而每一輪的探索,都是新的開始。新精英創始人古典認為,現代社會人們已經不再像工程師一樣“規劃”自己的生涯,而要像探險家一樣,“探索”自己的職業生涯。在不斷變化的環境中,看到無數的可能性,然后選擇自己喜歡的那一個,慢慢靠近。王鵬認為,跳槽成為一種常態,他說,跳槽很有技巧,其中一個非常重要的技巧就是:行業、企業和崗位,不能一次換完。這樣的話,我們就能把自己積累的知識和經驗,平緩地“遷移”到新的工作中。一般來說,只要我們愿意,我們已有的知識和經驗一定能夠為我們修一段“緩坡”,多次遷移之后,就能到達想要去的地方。

  所以,在他看來,今天職業生涯規劃,是一種應對變化(自己的變化、環境的變化)的策略,是一種人生的掌控能力。

大學生職業規劃 篇6

  近年來,大學生就業形勢越來越嚴峻,那個讀了大學就有”金飯碗”的時代已經一去不復返了.大學生就業已經成為社會普遍關心的一個問題.那么,作為這個問題的關鍵人物大學生心里是怎么想的,他們的職業規劃情況又如何呢?對此,我在湖南財專和互聯網上對一些同學進行了調查.

  調查人群以財專學生為主(17人,占85%),本科類學生為輔(3人,占15%).其中大一10人(50%),大二8人(40%),大三2人(10%).

  在調查所學專業由誰選擇的時候,70%的學生選擇了自己選擇的選項,25%的學生因學校調配學了現在所在專業,5%的學生因其他原因學現在所在專業.沒有人選擇父母親戚幫他們選擇了專業.由此可見,現在的大學生有很大的權力來決定自己所學的專業,父母給了孩子們充分的自由空間,不可否認這是社會的一大進步!而一部分學生因成績等問題被學校調配專業也是有一定合理性的,因為學校有時要站在大局的角度考慮,但建議最好讓學生學所選專業.

  在調查是否喜歡所學專業時,40%的人很喜歡學的專業,40%的人有一點喜歡所學專業,15%的人不太喜歡所學專業,5%的人很不喜歡所學專業.這組數據表明大學生對所學專業的認可度還是很高的.不太喜歡的人大都是因為愛好問題.而很不喜歡的人的專業也是他自己選的,當初選的時候就很糊涂,現在很不喜歡也不足為奇吧.

  在調查小時候夢想的職業著一項中,教師(20%)、醫生(20%)、金領(15%)、商人(10%)人數較多.很容易看出的一個道理:小孩子對樂于奉獻的老師和救死扶傷的醫生是非常崇拜的啊!至于金領這個行業,出來的時間并不長,據我所知在被調查這小時侯還未出現,即使出現了,也不是一個小孩所能想到的.

  但我們再來看一看現在這些大學生們最想做的職業是什么.調查顯示,比重最高的是自己開公司當老板,占20%.而想從事證券分析師、銀行職員、投資人等金融領域的人占到35%.而始終堅持以教師為職業的就一人,但她給出的理由是“因為是亂寫的”.而選擇醫生為職業的人只能說很抱歉沒有了.

  通過對以上兩組數據的對比,我們不難發現想從商的人越來越多,想從事金融行業的人越來越多,而從事教師、醫生行業的人越來越少了.這是什么原因導致的呢?商人的增多我們可以說是大學生的市場意識提高了,渴望更多的物質財富,這沒有什么值得議論的,“人為財死,鳥為食亡”不無道理.但教師、醫生行業人數的減少可能也說明一部分大學生對物質文明追求上升,對精神文明追求有所下降吧,又或是他們看到了一些社會的陰暗面后看法有所改變吧.(從事金融行業人數可能是因為調查主體是財經類院校學生,受到了所學專業影響.)

  上大學前很深刻想過畢業后從事何種職業的人為40%,想過一點點的為35%,沒想過的為25%.上大學后認為與自己所想職業差距非常大的站60%,有一定距離的占35%,沒有差距的占5%.由此可見,大多數人來上大學之前是有自己的職業規劃的.在上大學后能正確客觀地認識自己的處境,直面就業的壓力.

  至于愛好很大一部分人選擇了讀書、運動.承認愛好與職業影響非常大的人占到60%,承認有影響但不大的占35%,認為沒影響的占5%.又此看來,職業選擇時還是應該考慮一下愛好的問題.

  調查顯示,大學生很大一部分是有自己的規劃的.又到了畢業生離校的季節,祝大家都能找到理想的工作吧.

大學生職業規劃 篇7

  對有些人來說,留學海外,就如同一葉孤舟在茫茫大海中漂泊,承載的是惶恐與失落;而對另一些人來說,留學海外卻如同貨輪穿梭于海洋,承載的是自己的目標與方向。王輝耀就屬于那種揚帆奮進者,因為他的留學生涯與職業規劃緊密相連。

  第一步:找準一個好的發揮點

  “人生的路很長,但緊要處只有幾步!蓖踺x耀第一步關鍵的選擇是赴加拿大讀mba。他說:“我覺得要在有限的一生做比較有意義的事,就要給自己尋找一個比較好的發揮點。我學的是英美文學專業,分到國家經貿部。當時是80年代,國家正處于改革開放一片生機勃勃的時期,我感到要參與,光有文學知識是不夠的,要走出去,要參與到國際經貿活動中去。就這樣,我去了加拿大,讀了mba,這對我是一個很好的準備!

  對出國留學前的規劃,王輝耀要說的是,如果你選擇出國讀管理類課程,一定要注意在國內積累相關經驗,尋找工作機會的時候,要盡量選擇那些與經濟或商務等領域有關的、能夠寫上履歷的工作,否則可能你當時收入不錯,但你的工作并不足以為你進行足夠的能力鍛煉,而且這份工作經歷將來國外的商學院也不會看重的。他在外經貿部三年的工作經歷,也使他在國外的學習及工作實踐中如魚得水。

  在留學期間,王輝耀有三個“不一樣”:第一,只用一年時間就拿下了mba學位,因為“一定要在一定階段攻克一個目標,才有機會追蹤下一個主攻方向”;第二,沒刷過一天盤子,因為“你總不能在簡歷上填成功地刷了幾千只盤子,送了幾千封信”;第三,用了整整一年時間研究找工作,因為“找工作本身就是一個培訓的過程,是你練習捕捉機會的過程!边@樣,他假期在加拿大帝國商業銀行的工作經歷、在日本生產精工表的公司給經理做培訓的經歷,都在簡歷里記上漂亮的一筆,對他以后找工作是很大的幫助。

  讀完書以后,他順利地進入蒙特利爾一家大型工程咨詢公司,第一年做亞洲的市場經理,第二年成為亞洲市場的高級經理。

  第二步:成為魁北克政府第一個華人外交官

  王輝耀先生第二步關鍵選擇是,成為魁北克政府駐香港暨中國首席商務經濟參贊,這是魁北克省第一次任命華人擔任這一職務。

  90年代初,魁北克政府在香港設立了一個獨立的商務機構,要招聘一個負責商務處的首席商務參贊,他們登了廣告,王輝耀決定去試一試。因為他有在中國工作的經驗,也有在亞洲和北美大公司做管理人員的經驗,懂兩地的語言,熟悉文化背景。當時這個過程非常不容易,過五關斬六將,面試、筆試,假設各種各樣的問題,讓你提出有效的方案,怎樣去管理這么一個代表處。這樣,在眾多的競聘者中,王輝耀,一位來自中國大陸的年輕人,以優秀的表現脫穎而出,這在當地,尤其在華人圈里引起了震動。他給大家帶來了一個最重要的啟示,就是介入國外主流社會的一股闖勁。

  王輝耀說:“在今天這個提倡全球化的時代里,要想改變自己的前途,就必須敢于介入,敢于發揮,必須關心你周圍的事,包括它的政府,還有各方面的運作。如果能夠參與到它的政府工作中,推動與中國、與亞洲的這種貿易和經濟交往,無疑會提高中國和亞洲在加拿大的分量,也有利于更多的華人參與進來,發揮自己的優勢!

  在他任職期間,魁北克和中國內地的貿易增長了一倍,在香港的貿易增長了兩倍。

  第三步:成為奔走于大西洋兩岸的企業家

  王輝耀第三步重要選擇是,擔任加拿大亞加國際集團總裁,為祖國的三峽工程作出突出貢獻。

  幾年前,三峽工程在國際上有很大爭議,許多西方國家拒絕提供貸款,也拒絕投資,由于王輝耀先生所在公司的努力,加拿大首先破例投資。三峽開工后,王先生負責一個工程咨詢公司,第一家介入到三峽項目中,做了3000萬美元加拿大政府貸款的三峽工程管理系統和其他好幾個與三峽有關的項目。

  就這樣,出生于四川成都的王輝耀,經歷了漫長的求學之路,從北美到香港,然后又回到內地,最終回到了家鄉附近的三峽,通過自己的方式為祖國服務。他說,“如果能把自己的未來成長與祖國的發展結合起來,是一個人職業生涯中最美妙的一件事!

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