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大學生職業規劃

時間:2020-06-25 20:01:37 職業規劃 我要投稿

【精品】大學生職業規劃范文錦集4篇

  光陰如水,忙碌而又充實的工作又將告一段落了,你在職業發展道路上還順利嗎?趁現在為自己做一個詳細的職業規劃吧。好的職業規劃是什么樣的呢?以下是小編收集整理的大學生職業規劃5篇,希望對大家有所幫助。

【精品】大學生職業規劃范文錦集4篇

大學生職業規劃 篇1

  1、擇業觀念趨于理性

  三資企業依然是大學生較為理想的就業傾向所指,有54%的被調查者表示希望畢業后到那里工作,其余依次為機關事業單位(13%)、國有企業(12%)、民營企業(10%)、自己創業(7%)等。做出這樣的選擇,其原因主要出于個人發展(88%)和學有所用(60%)的考慮,三資企業有較高的福利待遇,也是大學生對三資企業感興趣的原因之一。此外,性格因素、家庭影響、社會輿論等也會影響大學生做出就業選擇,比例分別為41%、23%、15%、12%。

  但是,專家認為這種清晰更多可能只是大學生們一廂情愿的想法。復旦經濟學院黨委書記、人力資源研究專家閻嘉陵教授,復旦管理學院蘇勇教授,復旦就業指導中心劉教師,在與此次調查受訪單位寶鋼股份集團人事處人員座談時認為,在校大學生中對于擇業還存在一些普遍的問題,主要是大學生的自我設計,自我價值同企業的設計和價值之間存在矛盾。這種問題可能會造成以后的擇業不當甚至于失敗。

  2、擇業更有準備

  不過,專家們還是從調查結果中看到了積極的一面。專家指出,這種結果的影響是兩方面的,對大學生來說,就業的心態理性化,心理上比較穩定;對用人單位來說,則變提供高薪水福利為提供人才的發展空間和機會,來迎合大學生在事業成功和實現個人價值上的追求。

  當代大學生對于自己的就業已經做好了一定的準備。其準備分為3種類別:

  第一,應用型技能的強化訓練和考證熱。包括,中高級口譯、商務英語、各類計算機等級考試、甚至連出國考試托福、雅思、GRE都成為了表示自己英語水平的標志,這一部分占80%之多。

  第二,互補型的學習。有的學生對于自己目前自己的專業并不是很滿意,于是想補充相關的知識。學校開設的第二專業選修課就成為了比較好的選擇。另外,也有不少同學偷偷地旁聽他系的課程,或者選擇程度比較淺的公選課的學習。

  第三,各種經歷都是使自己簡歷增色的砝碼。這些砝碼不僅僅包括以前所指的獎學金、榮譽稱號等,而且更包括了校內外的各種社會工作、學生活動中的工作、勤工儉學的經歷、打工兼職經歷、參與研究活動、科技創新活動等等。

  3、承擔風險,未來不確定

  求職的過程不像考試的過程,往往心中有底,而求職的過程有很大的不確定性,學生們會產生迷茫。調查顯示,大學生對職業前景缺乏比較清晰的理解。33%的大學生表示不知道其職業前景如何,43%的大學生對此不置可否,兩項合計超過被調查整體的`四分之三。了解自己職業前景的被調查者只有24%。

  目前大學生認為掌握職業發展信息并不完全。67%的學生認為自己的職業發展信息不完全,30%的人沒有注意過有關職業發展信息,了解職業發展信息的人僅占3%。事實上,對于職業發展信息,許多大學生表現出渴望的心態。有46%的人認為,了解這一方面十分必要,主張“應該了解一點”的人也不在少數,約為42%?磥,因信息不完全和不對稱造成一系列問題,如就業選擇迷茫不定,不能把個人自我設計與所選擇職業的崗位需要有機結合等,這是當前高校畢業生就業過程中的課題之一。

  4、學生之間的差距比較大

  從學生就職的單位來看,“貧富”差距比較大。大型跨國公司、國有企業、小型外資企業、國有事業單位等等,薪金待遇、所承諾的發展前途、工作的性質千差萬別。即使是同一個系、同一個專業、平時成績不相上下的,在求職過程中,還是會有很大的差別。因此培養比較健康的心態,學會心理調節方法,對于大學生順利進入社會有重要的作用。

  也許由于很多“成功”的畢業生求職的經歷給在校大學生一個錯覺——高工資是大學生應得的,這種錯覺容易造成今后求職中造成“高不成、低不就”的局面。因此,如何在學生中進行正確的引導和宣傳是必要的。不能光把宣傳目標集中在少數成功的大學生身上,他們畢竟是少數,而應該更加關心大多數普通的大學生。

  5、重視繼續教育

  80%的往屆畢業生都表示希望能夠繼續參加研究生、MBA的教育,或者出國。這個時候他們參加教育的目的就比較明確。同時,繼續教育對于職業發展也是有促進作用的。

  6、法制、道德觀念比較被動,過于注重個人發展

  在調查中發現,在個別大學生身上也存在著一些缺點,會反映在求職中,比如誠信問題。一些直研的同學會中途休學出國,求職的學生會擅自毀約。其實并不是不懂法,不知道應該怎么做,而是觀念比較模糊,一旦遇到了價值沖突的時候,就會失去方向,做出錯誤的選擇。

  同時,經過調查訪問發現,對于本科生而言,無論專業和系別,只要對自己有清楚的認識和定位,那么就會對于未來比較樂觀的。

  而研究生畢業后,求職過程中,受專業的影響限制就比較大,往往“隔行如隔山”。研究生在心理上比較成熟,并且有了3年研究生學習作為“緩沖期”,他們大多能夠比較好的規劃好自己的將來發展方向,能夠有時間使得自己在畢業求職上占有一席優勢。

大學生職業規劃 篇2

  離9月高校迎新的日子越來越近了,接到錄取通知書的準大學生們憧憬未來的大學生活:豐富的大學課程,多彩的課余生活,忙碌的社會實踐……可是,有多少準大學生想到4年后的職業問題?人力資源專家和高校老師們提醒,大學生職業規劃宜早不宜遲。這可使畢業生在未來的職場上少走彎路。

  規劃職業先要認識專業

  有人認為職業規劃關乎求職、工作,雖然很重要,但是并不迫切,因為大學四年還很漫長。剛剛從高考中一路走來的準大學生們,剛剛走入大學校門又要立即投入到長遠的職業規劃中去,這看來似乎有些殘酷,也有些功利和杞人憂天。

  有關人力資源專家認為,合理的職業規劃應該從高中開始,因為高考生面臨選擇專業,而專業跟職業之間畢竟有著千絲萬縷的聯系。但是我國目前高中階段的職業規劃教育尚不完善,不少高中生對于未來的職業認識知之甚少,個人興趣、特長也不突出,因此高考填報志愿、選擇專業大多由父母代勞。這就使得很多大學生進入大學校門時,對自己所學的專業不甚了解。

  準大學生做職業規劃,應該先從了解專業開始。智聯招聘高級職業顧問把冉說,目前我國經濟發展迅速,專業冷熱交替十分頻繁。幾年前貿易專業很熱門,高考錄取分數很高。很多人認為學習貿易專業將會進公司、當白領、拿高薪,然而畢業時才發覺貿易行業競爭激烈,人才需求較高端,普通畢業生就業困難。

  剛上大學,很少有學生能做出清晰的職業規劃。最重要的是在專業學習之初,就能了解在該專業內未來有什么發展方向。以計算機專業為例,大部分人認為畢業后只能當工程師。其實在計算機專業上下游有很多支撐崗位,比如在it銷售、it媒體、咨詢公司等相關職位都可以發展。

  結合特長確定職業方向

  在職業規劃中,不可或缺的是對自我的認識。認識專業是“知彼”,了解自己的興趣、愛好、特長是“知己”,只有知己知彼才能百戰百勝。在求職時,最重要的是應聘者與求職崗位的匹配度。喜歡做營銷,但是自己身體不好不能承受壓力,或是性格內向,不喜歡與人交流,就未必能勝任這個行業;喜歡做翻譯,但是經常粗心大意,做事不仔細,就當不好翻譯。

  興趣是最好的老師,如果學生所學的專業與自己的興趣、理想一致,他的學習和將來的就業可能水到渠成,在事業上也容易獲得成功。

  中國青年政治學院就業指導中心主任韋平偉說,如果學生的興趣和特長特別明顯傾向于某個專業,而高考錄取未能達成愿望。這部分學生可以在大學一年級末申請轉專業。想轉專業的學生一年級要好好念書,爭取成績優秀,才能申請轉專業。

  不必苛求專業完全對口

  在職業規劃專家眼中,100%的專業對口是很難實現的。據粗略統計,高校文科畢業生的專業對口率不到10%。把冉說,其實,通用型工作對專業知識要求并不高,只要大學生學好目前的專業,對未來的職業都是有益的。

  陳熙瑛高考錄取時被調劑到社會學專業。她曾經對這個“生僻”的專業感到失望,想輔修法律專業。但是畢業后她才發現在社會學專業的學習中受益匪淺。她學到的統計分析、調查方法等對實際工作十分有用,更重要的是社會學專業培養了她系統的思維能力,使她在外企的行政助理崗位干得游刃有余。

  準大學生不要因為專業冷門而產生心理壓力和負擔。大學本科教育應該是厚基礎、寬口徑的模式。大學生要先學好本專業,踏實讀書,然后結合自己的興趣、愛好,廣泛涉獵多個學科,培養起自己的核心競爭力。由此,未來的職業道路才能越走越寬闊。

大學生職業規劃 篇3

  懷揣著夢想做事

  今年22歲的孫同學是四川大學金融工程專業的應屆畢業生,目前就職于西安一家很不錯的信托公司,年薪幾十萬。提及找工作,孫同學并沒有覺得有什么困難,他認為自己一直是按照自己的規劃在尋找人生的方向,對于目前這個讓很多畢業生羨慕的工作,孫同學認為這只是一個水到渠成的結果。

  他告訴記者,大一入學他就積極投身于學生會,參加各種比賽,比如挑戰杯商業策劃大賽等,充實自己的能力,拓展自己的社交圈。大二大三,孫同學將自己的主要精力放在了實現個人的興趣愛好上。他說道:“能夠有一種東西一直讓自己喜歡不容易,將這種興趣愛好得到最大的發展也是我的人生規劃的一部分!庇谑,他和朋友組隊騎車去上海參加了世博會,去西藏、貢嘎山、牛背山露營。

  大四期間,他不停的參加各種社會實踐,并找到了自己的職業落腳點,他希望自己能夠成為一名成功的職業信托人。雖然現在的工作強度很大,有時也難免會覺得辛苦,但他覺得年輕,應該做一些有挑戰性的工作,這樣的人生才有意義!案螞r,懷揣著夢想做事,就算再辛苦也值得呀!”他坦然地說道。

  畢業回老家是唯一出路

  相比孫同學而言,同樣是四川大學20xx年畢業的劉同學,他的就業之路就走的十分坎坷。劉同學家住重慶,今年23歲,就讀于川大國際經濟與貿易專業。剛進大學的他,一直認為畢業離自己還太遠,于是,一有時間就看小說,不去上課,一天24小時,差不多有18個小時都在看小說,這樣的生活持續了四年。

  由于經常性的缺課,導致他臨近畢業都還有一門考試沒過,對于是否能夠如期畢業,劉同學顯得有些擔憂。3、4月份,很多的同學開始奔赴各種招聘會,而他因為擔心自己可能拿不了畢業證,又害怕沒有企業能夠看中自己,于是就干脆放棄了找工作,繼續沉迷于看小說,以消極逃避的方式來面對畢業現實。

  6月份,班上的很多同學都已經確定了自己的工作,劉同學顯得有點著急,于是抱著一種試一試的心態,毫無準備的他胡亂的投了幾份簡歷,目前還沒有回音,他的工作也遲遲沒有著落。對于自己目前的狀況,劉同學很后悔當初沒有珍惜好自己的大學時光,沒有提前為自己的就業做準備,“如果畢業之后還是沒有找到工作,那就只有回老家了,我現在最大的希望就是能夠順利畢業!眲⑼瑢W無奈地說道。

  點評

  “當代大學生一定要轉變觀念,要學會自我學習、自我管理、自我約束,要思考社會需要什么人才和自己的求職目標是什么,提前做好職業規劃尤為重要!彼拇◣煼洞髮W招生就業處副處長莊開明說道。據介紹,很多的大學從學生進校開始,就開設了一些職業規劃課程和講座,但是很多的學生不積極主動配合學校的教學模式,在進入大學之后,對學習就變得很松懈、不重視。

  同時,很多的大學生對于職業規劃的認識很表面,不夠透徹,總覺得才進入大學,就業找工作離自己都還太遠,不去規劃自己的就業方向和求職目標。作為大學生,一定要轉變對于職業規劃觀念的認識,充分利用在校時間完成好學業目標,同時不斷提升各方面的職業能力,盡早的為就業做準備。

  此外,莊開明強調,作為家長也應該對社會有一個正確而全面的認識,從而對孩子進行正確的引導,增強孩子的獨立思維能力和決策能力。讓孩子自己主動設計自己的職業規劃,而不要強加太多家長的愿望于孩子的就業。

大學生職業規劃 篇4

  信息院團委在南校區電影院召開創新創業規劃大會。院團委賀加貝老師為學院05級全體同學做了學習和 職業規劃 的輔導。

  賀老師首先總結了全體大二學生在上大學后已經歷的三個階段:第一階段——憧憬,在這段時期內同學們對自己的大學生活有很多期待和向往,對自己的將來充滿信心;第二階段——迷惘,同學們在這段時間內逐漸地開始失去明確的學習目標,不知道自己需要什么;第三階段——重建,在這段時期里同學們開始重新建立起自己的學習目標,將來在各自事業上的發展程度主要決定于此階段。

  隨后,為了讓同學們在重建階段對自己目前的學習生活和將來的職業生涯規劃做出正確的選擇,賀老師提出了以下幾條建議:一是尋找一個專業上的導師并在日常學習生活中多和老師交流;二是在自己將來打算從事的行業的領域內為自己確立一個人生的榜樣;三是為自己找一個“職場貴人”并向其請教成功的經驗;四是找一個能夠引導自己的學長,多聽聽他的經驗和教訓;五是在本學期結束前在網絡上做一個專業調研,增加對自己專業的了解;六是對自己感興趣的企業進行一次采訪,以便使自己對該企業的環境、發展戰略、部門設置和所需要的 人才 類型有所了解;七是訪問一個合格的就業指導人,向其咨詢一下職業生涯規劃方面的問題;八是與志同道合的人組成一個學習小組并在學習中培養自己的團隊精神和協調意識;九是為自己建立一個人事檔案并記入自己上大學后認識的各個層次上的人;十是建立一個成長筆記,記錄下自己在不同時期的 職業規劃 和自己為之做出的努力;十一是在本學期結束前在考研和就業這兩者中做出自己的選擇。

  最后,賀老師鼓勵同學們積極響應我校建設高水平創新型大學的號召,多多參與社會實踐活動,不斷提高科研創新能力,增強自己的核心競爭力。

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