教師職業規劃

時間:2020-06-24 12:01:13 職業規劃 我要投稿

教師職業規劃范文集合五篇

  日子總是像從指尖流過的細沙,在不經意間悄然滑落,我們又將開啟新一輪的工作,我們需要好好的進行職業規劃了。想必許多人都在為如何寫好職業規劃而煩惱吧,下面是小編為大家整理的教師職業規劃6篇,歡迎大家分享。

教師職業規劃范文集合五篇

教師職業規劃 篇1

  一、自我評價(從職業理想與師德修養、業務知識與能力、個性與特長等方面分析)

  作為一名小學老師,首先我覺得最主要的是要加強自我師德修養,每個學生背后都是一個滿懷期盼的家庭,家長把學生送到學校就是希望自己的孩子能夠在德智體美勞等多方面獲得發展,對小學生而言我覺得從小就要注重德育教育,因為現在的孩子都是獨生子女,父母給了他們過分的愛,怎樣培養他們將來在社會上所需要的諸如團結、誠信、助人為樂等良好的品質呢?這就需要為我們老師充分發揮好師德模范作用,從小給他們樹立良好的榜樣和行為的標桿。老師在這方面首先要起到模范作用,這就需要我們不斷增強師德修養。

  理想是人生奮斗的燈塔,具體而切實際的職業理想也是促進我不斷進步的重要前提,作為小學語文老師,我的職業理想就是在育人方面做到問心無愧,幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀和崇高的理想;在教書方面,對我所教的語文學科要有精深的研究,而且還要提高自己的教育理論水平,爭取做一名專業型教師。

  在業務知識和能力方面作為一名年輕的教師,我現在可以說是滿懷信心,但是時代在發展、知識也在更新,社會對人才的需求也在不斷變化,我不可以固步自封不求進步,年輕是我們的資本,我們應該充分利用好這個黃金時間不斷給自己充電加壓,爭取跟學生一樣:每天進步一點點。這樣我們才能成長,才能跟上時代的步伐。響應我們國家關于建設學習型社會的號召,每天學習進步,活到老學到老。在實踐教學方面可以虛心向老教師學習,增強自己的實踐教學經驗做到有備無患。在教育理論方面要不斷學習,利用一切可以利用的機會增強自己的教育理論水平。

  我是這片土地上老實巴交的農民的后代,我繼承了父輩身上勤懇、踏實和務實的良好品質,我想這些品質會成為我一生的財富,在以后的工作生活中我也會一直秉承這些優良品質,在自己的教學崗位做出應有的成績和貢獻,我相信這些品質、個性會成為我不斷進步的有效動力。

  二、職業發展目標與行動策略

  1、長期目標(可從學校位次、社會影響、區域學術影響等方面談)

  希望自己在學校中能做到骨干教師,在社會上贏得家長的贊譽,在理論水平上要在一些重要刊物上發表教育論文,以使自己的理論水平有質的提高。

  2、三年目標(可從學歷進修、讀書學習、課堂教學、課題研究、論文寫作、特長發揮等方面談)

  三年中能考取在職研究生學歷,閱讀教育書籍并寫好讀后感,在課堂教學中要不斷提高自己的教學理論和技能水平,要利用網絡等有利條件寫好論文和隨筆,爭取做一名專業型教師。

  3.具體措施

  給自己每學期制定一個讀書計劃并寫好讀書筆記,對課堂教學要爭取機會多聽取一些優秀教師的課堂講課以提高自己的課堂教學水平,利用博客、微博等形式把自己的教學感想和教學趣事多記錄一些以提高自己的論文寫作水平。

教師職業規劃 篇2

  一、確立發展目標:

  1、總體目標:成為一名高級秘書。

  “凡事預則立,不預則廢!比绻松鷽]有目標、沒有進行合理的規劃,可想而知,這種人生將會一無所獲。我是一個外向開朗的女孩,具有良好的溝通能力和語言表達能力,具有很強的責任心,我愛好文秘方面的工作,希望通過不懈的努力成為一名高級秘書。按照老師的指導,我參與職業素質測評,結果顯示,我屬于“高資料型”的人才,辦事高效率、嚴謹,有強烈的責任感,選擇秘書工作較適合我的個性和能力特點。因此,我的總體目標是:成為一名高級秘書。

  2、階段性目標:

  第一學年:努力掌握專業基礎知識,考取計算機辦公軟件初級操作證。參加學校計算機培訓以及公軟件初級操作考證,獲得相關證書。

  第二學年:積累專業素養,通過計算機辦公軟件高級操作資格考證和速記員資格考證。第三學期購買計算機和速錄機,每天堅持訓練四小時。第四學期參加學校組織的培訓,獲得相關證書。

  第三學年:參加全國秘書資格的證書考試,取得中級資格證書。積極參加課外實習、實踐活動,掌握職業技能。參加學校組織的實習和實踐活動,利用節假日到企業兼職,加深自己的專業知識,提高自己社會實踐能力。

  第四學年,即畢業第三年,參加全國秘書資格等級證書考試,取得高級秘書資格證書或者涉外高級秘書資格證書!

  二、了解自己和環境

  我是一個外向開朗、責任心強、辦事嚴謹的女孩,我具有較強的文字表達能力、交往與合作能力、收集和處理信息資料的能力。經過兩年多時間的中技學習,我的計算機操作技能得到了提高,能夠獨立進行文件處理等相關工作,能熟練運用辦公軟件,如WORD。對照企業招聘秘書的職業標準,我基本上符合要求,這將更加堅定我實現職業理想的信心。

  自身條件分析從以上分析可以看到,我的職業興趣、職業性格和職業能力基本上可以達到一個初級秘書人員的資格,但我的職業素養距離高級秘書的要求還有一定的距離。尤其是我的英語水平還遠不能達到涉外秘書的標準,以目前學校的英語教學狀況看,我必須把提高英語文字表達和口語表達能力作為長期的任務,通過參加英語等級考證,逐步完成這個任務。三、職業發展階段目標以及實施措施

  三、職業生涯設計修正方案這是一份初步的規劃書。當企業的目標,或者我個人的能力與經驗等因素發生變化時,我需要調整個人的目標和實施措施,及時修正以上的設計方案。我堅信,將自己的理想與社會需要結合起來,腳踏實地、奮斗不息,我就一定會到達勝利彼岸。

教師職業規劃 篇3

  作為一名工作時間不長的英語教師,我認為有必要對自己的職業有一個長遠的規劃,使自己在進行教育事業時有一個明確的方向來前進和發展。我雖然能達到一些必要的工作要求,但在教學時還是認為離一個合格教師的要求很遠,在課堂教學上還是會出現一些差錯,不能那么的得心應手。僥幸的是我還年輕,能吃苦、有上進心。在未來的三年里我對自己制定的總目標是:

  一、勤于學習,自我成長

  教師們都有同感:“教師每天都在吐出知識,如果不及時吃進新知是不行的!碑斀裰R“爆炸”的時代,需要教師爭分奪秒地學習。

  第一,努力學習新教育的理念及精神。按照新教育和新教材的理念,積極進行課堂教學模式的改革、探索,優化課堂教學過程,探索適應新教材要求的教學方法,處理好課程改革和執行教學常規的關系,提高教學質量。重視對學生能力的培養,不斷提高學生的綜合素質。做到既要教學又育人。使班級中每個孩子沐浴在課改的陽光雨露中,自信且成功地成長。

  第二,上課要明確教學目標,把握重、難點進行教學。課后對每節課進行認真反思,寫下教學后記,不斷總結教訓,積累經驗。勤于實踐,不斷自我反思、

  第三,平時教學中注重自己文學素養的提高,如要多讀好書和多練字等等。勤于向各教師請教相關方面的知識,以達到從全方位的提高。

  二、勤于學習,提高教學水平

  教師的任務不僅要使學生掌握科學知識、技能,培養和發展學生的智力和體力;而且要使學生養成文明的行為,良好的習慣,具有高尚的情操,堅強的意志。這就要求教師不斷提高自身的教育才能。

  在能力方面要求自己學習做到以下幾點:

  1、教育感染力。用心靈去教育學生,用情感去感動學生。教育學生不能只用規范和懲罰,我主張的是情感教育。經常給他們講道理,分析問題的原因,教他們用道德來衡量事情的對錯。

  2、因材施教的能力。不管是技能學習上還是品德上,學生與學生之間總有差異,善于發現學生的特點,并能運用適合的方式進行指導,提高他們的信心,鼓舞他們前進。

  3、完善課堂教學的能力。在一次又一次的實踐中學會如何完成課堂教學任務,如何控制時間,如何實現師生互動,如何使學生更好的掌握技能和理論知識。

  三、勤于教學理論及教學研究

  1、積極努力學習專業的教學理論知識,并能運用在自己的教學中,及時進行反思。工作中不斷閱讀有關教學理論的書籍,不斷提高自己。平時也要不斷補充其他方面的理論知識,豐富自己,做到多聽、多看、多寫、多練。

  2、積極主動進行教學研究。

  四、具體規劃

  第一年,通過自己的努力學習,使自己在教學上教得有趣、靈活,能讓學生喜歡我的課。盡量在學生心目中樹立自己良好的形象。

  第二年,通過不斷的學習,做到教得扎實、教得靈活,使自己能靈活駕馭教材。

  第三年,達到學校所提出自己所教學科的各項要求。在教學中形成師生關系民主、和諧。形成“向學生學習,師生共同進步”的德育互動的模式。

教師職業規劃 篇4

  在此次培訓活動中,我認真聆聽劉天才教授的《教師專業精神與職業發展規劃》專題講座,我覺得這些講座和實踐活動,非常貼近我們教師的教學,無論是從理論上還是實踐操作

  的過程當中都起到了一個很好的指導作用,讓我感到受益匪淺,F重點對教師專業發展談談

  幾點體會:在促進教師專業發展的過程中,教師自身的努力起著不可忽視的作用。

  一.教師自身要有專業發展的觀念和意識 當今“以人為本”的教育理念呼喚教師的自我發展意識,要求教師首先是全面發展和人格完善的人,應努力成為自覺創造自身職業生命的主體。教師的自我發展需要和意識是自我專業發展的內在主觀動力,使教師本人在專業發展中的能動作用得到極大地發揮,也使得實踐終身教育思想成為可能,并可促使自我專業發展能力的形成,成為促進專業發展的新因素。

  二.教師尋求自我專業發展的途徑

  1、學習教師專業發展的一般理論,建立專業責任感。教師應盡可能多地學習、了解教師專業發展的理論,對自己的專業發展保持一種自覺狀態,及時調整自己的專業發展行為方式和活動安排,努力達到理想的專業發展。

  2、制定自我生涯發展規劃。教師應制定自我職業生涯規劃,對影響專業發展的錯綜復雜的因素有效地加以統合,使職業發展的道路更為順暢,成功的機會更大。制定自我發展現劃的步驟:①認識自我及所處時間與空間環境。②審視發展機會,確定發展目標。③制定行動策略并按目標逐步執行。④評價發展計劃。

  3、積極參加在職學習與培訓。在職學習與培訓是更新、補充知識、技巧和能力的有效途徑,可以為教師的專業發展提供機會。尤其是近年來興起的“校本培訓模式”是一種效率高、操作性強的'在職培訓方式。它基于教師個體成長和學校整體發展的需要,由專家協作指導,教師主動參與,以問題為導向,以反思為中介,把培訓與教育教學實踐和教師研究活動緊密結合起來,以學校實際問題的解決來直接推動教師專業的自主發展。在職學習與培訓應讓教師養成一種持續學習的習慣,成為自己專業發展的主人。

  4、進行教育研究。教師參與研究是提高教師自身素質、促進教師專業發展的一條有效途徑。在研究中,教師可以將理論與實踐有機結合,更好理解課堂和改善教育實踐,不斷擴展自己的專業知識和能力。教師的研究,首先表現為對教育實踐和教育現象的反思,發現問題和新現象的意義,不斷改進工作并形成理性認識,使研究成為專業生活方式;其次則表現為對新的教育問題、思想、方法等多方面的探索和創造能力,運用多方面的經驗和知識,綜合地創造性地形成解決新問題方案的能力。

  5、進行經;、系統化的教學反思。反思是教師專業發展的重要方式。成功的和有效率的教師傾向于主動地和創造性地反思其專業發展的實踐和能力教育改革要求教師養成經常進行自我反思的習慣和能力,促使教師較快地成長為富有創新精神和創造能力的反思型教師。反思能力的養成是確保教師不斷再學習的最基本條件。教師在個人反思或集體反思的過程中,可拓寬專業視野,激發不斷追求超越的動機。

  6、在參與課程改革和課程開發中獲得專業發展。教師專業發展是課程改革的重要支撐,而課程改革也為教師專業發展提供機會并促進教師的專業發展。首先,課程改革為教師專業發展提供了“動力源泉”。它激發了教師實現自身專業發展的強烈動機,并通過課程“范式轉換”對教師提出了新的要求,推動教師在課程改革的過程中積極參與各種專業發展,而提升自身專業形象和專業素養。其次,課程改革為教師專業發展提供了新途徑。尤其是校本課程的開發,能增進教師對學校課程的歸屬感,提高教師的工作滿足感和責任感,使教師對教學工作有更多的投入,并促進教師各方面的專業發展。

教師職業規劃 篇5

  一、自我分析

  我一直從事體育教學工作,教了一年數學,在這八年里我也參加了不少省市的足球裁判工作,同時獲得了國家一級足球裁判資格,使自己很多方面得到了鍛煉。自我感覺對體育教學比較了解,已積累了一定的教學經驗,可教學理論水平欠缺,雖然平時也閱讀一些教育雜志,但還不能很好地利用理論知識來指導自己的教學實踐。加之平時懶于動筆,不能及時地反思、總結、整理自己的教育教學心得,故在工作中即使絞盡腦汁也未能有大的突破。

  在教育教學新理念的學習中,我還不夠主動,雖然能按時參加學校組織的各種培訓并寫好筆記,但那仍只是一種“驢推磨轉”的被動學習方式。也正因此,我的課改新理念好似懂了不少,但卻依然是“星星點點”,不成體系。

  這次市里的體育教師基本功大賽讓我知道自己的能力還是有的而且成績都在很多名校的體育老師前面,只要認真去做咱還是可以成功的。

  二、發展規劃

  置身于課改前沿陣地,我結合個人實際,經過全面的深入的思考,,決定近三年在以下幾個方面努力發展。

  (一) 積極投身于教育改革中,力爭做出點讓自己滿意的成績來。

  眼下,教育改革已經有一段時間了,我個人感覺對新課程的理解也有一些收獲了,可是,在自己的教學中始終不能把新課改的理念完全靈活的加入進去,使其融合到我的教學過程中,我想:在今后一段使其里面,我要積極向有先進理念的教師學習,以及在這方面做的比較好的教師學習,聽聽他們的課,走進他們的課堂,看看他們是如何把新課改的理念融入課堂的,多與他們進行思想方面的探討,提高自己對新課程的認識。力爭能在近一段時間內,做出另人滿意的成績。改變觀念,切實投身于新課程改革的浪潮中,真真正正提高教育教學質量。

  (二) 堅持參加中小學繼續教育學習。

  新課程的實施,迫切要求廣大教師加強學習、進修,盡快提高專業化水平。優秀的中小學教師既需要有扎實的學術根底,廣闊的學術視野,不斷更新知識、追逐學術前沿的意識,又需要把握教育的真諦,了解青少年發展的規律,掌握現代教育信息技術,具備熱愛學生、關心學生、對學生認真負責的品質。要想與時俱進,與新課程共同成長,就得堅持參加中小學教師繼續教育學習,以主人翁的心態投入到課程改革的浪潮中。

  (三) 學習信息技術,動手制作較復雜的課件。

  電腦現已被運用到各行各業中,電腦的運用大大提高了效率,推進了社會的發展。新世紀教育工作者應具備最先進的教育理念及駕驅課堂的能力,向40分鐘要質量。因而,能夠制作一些分散教材難點、突出重點的生動課件,無疑能夠起到事半功倍的效果。因而,學習信息技術,制作較難的課件是我的又一個發展規劃。

  (四) 積極參加學校以及上級部門組織的教學研究活動,積極撰寫論文。

  作為一線教師,更應該時時鍛煉自己,讓自己盡快地成為高素質高水平的“人師”。積極參加學校以及上級部門組織的教學研究活動,積極的撰寫論文,能在市區的教學比賽中展示自己的能力和優秀的教師領導交流學習是我的又一個規劃。

  (五) 做好讀書筆記、寫好教學反思,努力使自己業務水平再上新臺階。

  知識在于積累,“厚積而薄發”是人民教師應具備的文化素養,做好讀書筆記就能使知識不斷積累,思想與時俱進。

  反思是自我提高的階梯,好好想想,看哪里做的不對。這樣會使我們保持一種積極探究的心態,也會讓自己深入觀察研究自己的教學,對自己和他人的行為與觀念會有更深層的認識。另外,反思是充分挖掘自己專業發展資源的主要方式,因而經常做好讀書筆記、寫教學反思可以使自己業務水平再上新臺階。

  目前,學校領導為了提高教師的綜合素質,為我們提供了許多學習和培訓的機會。這也正是我學習、反思與提高的機會。

  (六) 強身健體,提高自己的身體素質水平至少要保持現在的狀態,只有健康的體魄才能更好的工作,作為體育教師更應該做到這一點。規劃出自口,落實靠行動。在落實規劃的過程中,必須要有矢志不渝的目標和堅忍不拔的毅力,讓自己教過的學生因為自己而覺得精彩和健康。

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