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班主任工作計劃

時間:2020-11-18 10:30:46 工作計劃 我要投稿

【必備】班主任工作計劃范文錦集8篇

  光陰迅速,一眨眼就過去了,又將迎來新的工作,新的挑戰,何不好好地做個工作計劃呢?好的工作計劃是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的班主任工作計劃9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【必備】班主任工作計劃范文錦集8篇

班主任工作計劃 篇1

  新的學期又開始了,為了在新學期把工作做好,把我們班塑造成一個團結向上、文明創新的班集體,特制定班主任工作計劃如下:

  一、班情分析

  (一)學情分析

  本班共有學生19人,其中男生10人,女生9人。其中活潑好動類型的有10人,比較內向的有9人(杜龍婷、錢宇恒、溫皓宇、陳琳最為內向)。經過三年多的學習,錢宇恒和溫皓宇同學的性格有所改變,已經變得更加開朗和自信,所以本學期的重點轉化學生為杜龍婷和陳琳。杜龍婷是單親家庭,長期得不到母愛,父親對她特別嚴厲,但是缺少教育方法,經常打罵,導致她特別膽小怕事,性格孤僻。溫皓宇的家庭是父母分居,并且年事已高,和孩子的溝通較少,導致溫皓宇同學不會和別人溝通交流,性格內向。除此之外還有一些同學很聰明,但是活潑好動,沒有把精力放在學習上,致使成績一般,如果嚴格管理還能取得突破的同學,例如劉少春、郭智博、張承軒、杜浩冉等。李銀泉學習很認真,成績很好,但是文明禮儀和思想品德有待教育。田皓宇同學頭腦靈活,但是容易沖動,愛頂撞同學和老師、甚至是家長,上學期多次出現類似情況,經過我和馬杰老師的溝通及教育,情況稍有好轉,但仍需繼續觀察引導。周可馨、劉子怡、馬暢幾位同學學習認真,但是不能持之以恒,容易受環境影響,所以本學期要多和家長溝通,幫助孩子創造更好的學習氛圍。趙博琦、白卓然兩位同學活潑可愛,討人喜歡,但是學習卻心不在焉,經常不完成作業,家長也疏于輔導,習慣較差,成績也不理想。與其他十六位同學相比,趙家續、邊煦然、喬欣蕊三位同學是班級里的佼佼者,無論是學習習慣還是生活習慣等各方面都是同學們的榜樣,自律意識很強,是不可多得的好學生?梢哉f全班同學都有較強的進取心和學習興趣。更是有相當一部分學習表現出了很強的學習能力,例如喬欣蕊、趙家續、邊煦然、郭智搏、劉少春、周可馨、李銀泉、杜浩冉、錢宇恒、張承軒。還有一部分同學自律能力強、管理能力突出,例如喬欣蕊、趙家續、邊煦然、杜浩冉、馬暢、郭智搏、周可馨。還有一些同學模仿能力出色,在文藝表演上表現出色,例如趙博琦、劉少春、李銀泉?傊,班上每一位同學都有他們獨特之處,可愛之處,過人之處,當然也存在著不足之處,我會爭取將他們的優點發揚光大,努力改掉他們的那些不足,力爭讓每一位同學在小學階段養成良好的生活和學習習慣。

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  1.班級路隊常規養成較好,課間紀律較好,學生之間關系和諧,互幫互助,班內氣氛十分融洽。

  2.班級衛生保持不好是較大問題,本學期應重點管理。

  3.班級文化創建缺乏亮點和新意,本學期也應著力打造。

  二、預期目標

  1.個人目標

  提高自身的管理水平及品位。努力創建有效的班級管理體系。

  2.班級目標

 。1)把班級文化的建設做為本學期的班主任工作重心,努力創造更加新穎的外墻、軟木板等文化區,打造全校的溫馨教室。用豐富多樣的形式讓學生感受到鮮明的班級主流文化。

 。2)建設一個凝聚力強的班集體,創建有濃厚競爭氛圍的學習場,并耐心、細致的做好后進生轉化工作。

  3.學生目標

  讓每位學生養成良好的衛生習慣、學習習慣,懂得生活中的基本禮儀,進一步增強安全意識。

  三、基本措施

  1.個人成長措施

 。1)研讀優秀班主任的理論專著,認真做好讀書筆記,用新的理念來指導自己的工作,提高管理品位。書目為魏書生的《班主任工作漫談》、《班主任如何說話》。

 。2)通過多種形式聽主題班會課不少于4節;

 。3)認真做好讀書筆記,撰寫教育隨筆。

 。4)做好聽評課記錄。

  2.班級體成長措施

  經過上學期的精心布臵,班級文化初見成效。但是為了進一步加強班級文化的建設打造特色班級,本學期要在原有的班級文化上面挖掘其更深刻的內涵,創造出更適合學生身心發展的班級文化。讓班級文化與學生的精神面貌相得益彰,逐漸形成一個整體或系列。

 。1)挖掘自身創造細胞

  在網上搜集班級文化創建的點子、圖片等資源,提高自身的設計水平

 。2)挖掘學生的創造潛力

  成立班級文化建設團隊,為班級文化建設出謀劃策。

 。3)發揮家長的力量

  請家長協助老師和學生共同打造溫馨教室。

  3.學生成長措施

 。1)繼續完善本班的“幸福五娃”評比標準

  利用班會課制定合理有效的班規,做為每天規范學生行為的標準,對做的好的同學及時表彰,有不足的同學予以鼓勵,讓每位同學都能自覺遵守班規,爭當“五娃”,使班級形成良好的學習和生活氛圍。

 。2)組織學生做好三操

  在完善三操“幸福五娃”的量化考核的同時,督促學生在出操時能夠做到出操快,步伐整齊,精神飽滿。做廣播操要隊列整齊,精神狀態飽滿,動作規范有力。做眼保健操要求動作規范,穴位按摸準確。對表現好的同學,及時給予表彰。對“三操”中出現的問題,及時反饋、整改。經過上學期的訓練,學生在出操時的速度和路隊的整齊度上都有了明顯進步,本學期重點抓學生的廣播體操,對表現好的同學給予“領操”資格,動作不規范的同學要在全班的最后一排進行特別培訓,以促進全班同學認真對待做操。

 。3)組織和培養班集體

  將利用班會和社會實踐活動等機會培養學生的主人翁意識,使班里形成人人有事做,事事有人做的良好氛圍。 進一步完善班干部的組織隊伍,選拔品學兼優者充實班級,培養自我管理和管理他人的能力,形成表率,當好班主任的好幫手。并在每星期召開班干部會議一次,嚴格要求。做到及時了解情況及時反饋處理。

  創建班級窗口工作,開展讀書、讀報活動。選舉圖書管理員,制定好圖書管理體制,讓學生在有序的借閱中,培養良好的行為習慣,做到“有借有還,有損必賠”,解決上學期圖書損壞和圖書丟失的問題。

班主任工作計劃 篇2

  做了將近二十年的班主任工作,回過頭來想一想,要想當好班主任,我覺得起碼要在以下這十個“度”上下點功夫。

  一、熱度

  所謂熱度,一是指熱愛,一是指熱情,也就是說班主任要熱愛自己的工作崗位。只有熱愛班主任工作,有為它付出一切的思想基礎和心理準備,我們才能積極面對工作中的一切困難,才有克服這些困難的決心和勇氣,我們才能夠在克服困難中體驗到成功的快樂。當然,熱愛還包括熱愛自己的學生,要以“幼吾幼以及人之幼”的心態來對待學生,把他們當成自己的親人一樣看待,這樣,不管你工作有多么辛苦,內心卻充實、快樂。

  熱情則是指面對看似辛苦繁雜的班主任工作,在尚未達到熱愛、達到充滿激情的情況下,能做到以積極的心態去面對,熱情洋溢地投入其中,這樣,班主任不會當不好的。

  二、冷度

  所謂冷度,首先指冷靜!袄洹,就是要理智、客觀地去工作,要按照客觀規律辦事。從教育對象上看,我們面對的是未成年人,是身心還不成熟的孩子,他們的身心特點決定了他們的舉止行為往往是幼稚的,甚至是“可氣”的,此時,“冷”處理會使我們不被情緒所左右。從工作本身來看,一個成熟的班主任,他的工作是有目標、有規劃的,只有冷靜地規劃工作,一切才會井然有序!办o”,就是要寧靜、沉穩,不浮躁。處理問題不停留在事物的表面,不急功近利。問題出現后,先理性地觀察和分析,然后找出解決問題的辦法?梢哉f,寧靜和沉穩是當好班主任的基本功。

  所謂冷度,還有冷峻的意思,也就是說,工作時我們往往不能感情用事。常見到班主任“好心”地替學生做一些他們原本力所能及的事情,這不能不引起我們的思考——作為老師,更多的時候,我們是學生學習的引導者和合作者,但作為班主任,我們卻又兼具了幾種角色:當學生需要愛的時候,我們是他們的親人,甚至是家長;當學生需要交流傾訴的時候,我們又是他們的朋友;當學生需要撒歡的時候,我們又要當他們的玩伴……當角色需要轉變的時候,我們該怎么辦?我想,我們必須給自己一個準確的定位——給自己的角色定位,給自己的教育行為定位。我們要關心愛護學生,做學生的良師益友,而良師是需要冷峻的思考和行為的,任何剝奪學生鍛煉機會的替代或縱容都是充滿“愛”心的誤人子弟。

  三、寬度

  所謂寬度,是指班主任要知識面寬廣。作為班主任,我們必須提高自己的學識水平,要見多識廣,博學多才,興趣廣泛;同時,我們更要了解學生的生活,了解他們普遍關注的問題(比如網絡語言、流行時尚等等),如果學生能發自內心覺得你“太有才了”,那他們不會不親近和佩服你吧!

  四、厚度

  所謂厚度,是指教師知識底蘊的厚重、厚實。乍一看,這好像與班主任工作沒什么關系,但我覺得一個具有深厚文化底蘊、有扎實專業基本功的班主任,對于學生來講是具有別樣人格魅力的。面對學生的問題,我們要力爭做到“難不倒”和“問不住”,前者是指我們自己的知識儲備、知識底蘊足夠“傳道、授業、解惑”,也就是要給學生一碗水我們首先要有一桶水的問題;后者是指我們的教育思想、教育理念足以引導學生自主學習、自主成長,也就是要給學生一碗水我們要做源頭活水的問題。相對來講,后者可能更重要,因為要當一個好老師,我們不一定能親自解決學生所有的問題(事實上也做不到),但是要引導學生學會思考、學會學習、學會處事、學會做人。

  五、高度

  所謂高度,一是指對學生培養的目標要高遠,一是指對自己要有高標準。作為班主任,我們應該時常問一問自己:我要培養怎樣的人?他的品格高尚嗎?他的性格樂觀嗎?他的思維方式多樣化嗎?他的行為習慣良好嗎?他的綜合素質如何?他的實踐能力強嗎?……培養的目標是高層次的,我們才可能向著目標努力;如果我們每天所思所想都是學生能考多高的分數、今天又有幾個學生在知識競賽中得了什么獎,那這個班級的學生恐怕不會有太大的發展。

  至于說對自己的高標準,這不單單是教師的個人修養問題,也是關乎教育的影響力問題。以更高的標準要求自我,會更好地幫我們提升自己的人生智慧,會讓我們自身的正面影響力越來越大。身教勝于言教,這是有道理的。

  六、力度

  所謂力度,一是指強力,一是指助力。這里所說的強力,是從工作效果的角度來講的。作為一個班級核心人物,班主任在工作時必須講求效果,要做到“言必信,行必果”。不論什么工作,做了就要見實效,否則等于沒有做,甚至還不如不做。要想做到有強力,第一次非常重要,無論什么工作,把第一次的效果抓出來了,然后再堅持一段時間,通過反復的訓練,在學生頭腦中形成一種效果意識,強力就自然而然形成了。

  君子當借力而行。班主任的工作紛繁復雜,更需要借助方方面面的力量為己所用。這借來的力量,就是我們所說的助力。能夠為我們提供幫助的力量是很多的:領導的力量,同事的力量,家長的力量,社會的力量等等,但這些都是輔助的力量,都不是主要的、根本的力量。最根本的力量其實來自學生本身,只有把他們的力量“借”到手,我們才會真正輕松減負。新課程標準特別強調讓學生成為學習的主人,同樣,讓學生成為做人的主人,這是一個班主任應認識到的基本道理。只有充分調動學生自我管理的主動性和積極性,讓他們在過程中體驗,在體驗中感悟,在感悟中自覺,在自覺中長大,我們的工作才會卓有實效。

  七、精度

  所謂精度,是指工作要精心,要有精品意識。班主任工作既要有宏觀的整體籌劃,也需要有精細的觀察和落實。事實上,許多工作的成功取決于細節的落實,沒有精細的落實,再美好的宏愿也只是空中樓閣。在這方面,我想主要強調一下教育設計的問題。教學工作,我們精心設計教案,而教育管理方面的設計往往比較欠缺,尤其是對學生個別教育的規劃設計,更是少之又少。其實,教育設計恰恰是我們做好教育管理工作的有效手段,一個好的教育設計往往會起到事半功倍的效果。通過精心的設計,精心的經營,最后讓一個教育過程成為引以為豪的精品,這時候,我們設計的不僅是教育,還設計了學生的未來,也設計了自己的能力。

  八、亮度

  所謂亮度,一是指要注意班級形象的亮相,一是指工作要做出亮點。一個集體是通過什么來樹立自己的形象的呢?首先是能讓人看見的東西。誰都知道,形象是內涵的外在表現,作為一個班主任,我們有必要在進行班級內涵建設的同時,高度關注班級外部形象的建設和展示。凡是能引起關注的,都是我們要著力建設的內容,比如班集體活動時所有成員的形象和表現,班級的環境衛生等等。需要說明的是,這里所說的形象,是指班級良好內涵的外化,并不是所謂的“形象工程”。

  如果說亮相是讓人能看見的東西,那么,亮點就是給人留下深刻印象的東西。班集體的建設需要做許多的工作,這些工作如果都是平平淡淡的,那么,只能說是完成了任務而已。最好是做出特色,給班級增添一抹亮麗的色彩。

  九、長度

  所謂長度,一是指工作耐力的長久,一是指工作效果的持久。持之以恒,這是班主任最需要練習的一項基本功。我們的工作很多時候是在培養學生良好的行為習慣,任何一個良好行為習慣的養成都不是一朝一夕的事,更何況養成一個良好行為習慣往往又是與改掉一個不良習慣相伴而行的,這時候,就需要班主任有良好的耐力,誰堅持得最長久,誰的效果就最持久。

  十、大度

  所謂大度,一是指胸懷的包容,一是指教育的大智和大慧。作為老師,尤其是班主任,我們應該有“海納百川”的胸懷,有“登泰山而小天下”的胸襟,不放棄任何一個學生,不為任何一個學生對自己的無理而“常戚戚”。

  教育是需要智慧的。如果我們把處理問題的方法技巧稱為“智”的話,那么,對人生的理解和感悟,我們姑且就把它叫做“慧”吧。我們需要有大智,這樣工作會做得很順利,但我們更需要大慧,更需要對人生有更深入的思考和理解,只有這樣,我們的教育思想才是深刻的,我們的教育方式才是深入淺出,易于接受的。

班主任工作計劃 篇3

  學年度第一學期,我嚴格要求自己,結合本班學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業業,使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展,圓滿地完成了教學任務。立足現在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現對本學期教學工作作出總結,希望能發揚優點,克服不足,總結經驗教訓,繼往開來,以促進教學工作更上一層樓。

  一、認真備課,不但備學生而且備教材備教法,根據教材內容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結,寫好教學后記,并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。

  二、增強上課技能,提高教學教學質量。在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現學生學得容易,學得輕松,覺得愉快,培養學生多動口動手動腦的習慣。

  三、虛心請教其他老師。在教學上,有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,同時(數學吧),多聽老師的課,做到邊聽邊講,學習別人的優點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。

  四、認真批改作業,布置作業有針對性,有層次性。對學生的作業批改及時,認真分析并記錄學生的作業情況,將他們在作業過程出現的問題做出分類總結,進行透切的講評,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。

  五、做好課后輔導工作,注意分層教學。在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導,并不限于學生知識性的輔導,更重要的是學生思想的輔導,提高后進生的成績,首先解決他們的心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發興趣。這樣,后進生的轉化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。

  六、積極推進素質教育。為此,我在教學工作中注意了能力的培養,把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有較的發展和培養。

  七、認真搞好期末總復習。本學期的復習,有相當的份量,內容較多,任務也相對繁重。本學期的復習先擬定了復習計劃,掌握了目的要求,明確了重難點及關鍵,擬定好了課時分配情況。然后按照計劃進行復習,同時又靈活運用,對復習了的知識,又編了相應的練習題,讓學生練習,力爭人人掌握,做到了一課一得,個個過關。

  一份耕耘,一份收獲。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應該清醒地認識到工作中存在的不足之處。教學工作苦樂相伴,我將一如既往地勤勉,務實地工作,我將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

班主任工作計劃 篇4

  新的一學期開始了,本學期我受學校安排擔任八年級四班的班主任工作,對我來說責任重大。本學期本班共37名學生。通過一周的了解,本班的大多數學生能遵守紀律,學習目的明確,但自覺學習性不強,為班級起帶頭作用的學生不多,甚至個別學生養成懶惰的習慣,作業不能按時完成, 不遵守紀律。為了使我班的各方面有所新的突破,再上新臺階,我制定如下班務計劃:

  一、 學初抓紀律

  在開學初,針對學生的紀律觀念不強,班級較為混亂,這很需要有人去指導、管理。為切實抓好班級紀律管理,搞好班級各項工作,培養良好的班風。本班將開展“比.學.趕.幫.超”的學習競賽。班內要嚴格紀律管理制度和考勤登記制度,班干部協同班主任共同管理班級,發現問題,及時解決。

  根據這一情況,我準備從以下幾方面做起:

 。ㄒ唬、安全教育。

  針對初中學生好動的特點,重點強調在校學生的活動安全、用電安全、飲食安全等;不住校學生的交通安全尤為重要,對他們的交通工具進行檢查,對他們進行交通安全教育。

 。ǘ、組建班委會。

  班干部是班主任工作的得力助手,一個良好的班級體更需要有一個責任性強的群體。根據自己的平時觀察,學生的民主選舉,確定班委會成員,并對他們的工作進行分工,讓他們各負其責,又要求他們互相團結,相互合作,共創文明班級。

 。ㄈ、勤跟班、勤檢查,發現不良現象,及時處理。

  做好學初的班級計劃工作,合理安排學生的學習任務,使學生覺得有事可做。

  二、 學期中找“差距”、尋“原因”、樹“榜樣”

  經過一段時間的工作,各班級間肯定存在著或大或小的差距,學生之間由于能力、興趣、愛好等方面的差別,在各學科方面肯定從在程度不同的差異。這時班主任就要認真剖析原因、作記錄,尋求解決問題的根本途徑,并作為以后工作的重點來做;同時在班級樹立“榜樣”,讓學生有榜樣可學,鼓勵后進生正確面對失敗與挫折,樹立信心,一切向前看齊;并培養學生德、智、體、美、勞全面發展,使班級成為一個團結、積極、向上的良好班集體。

  三、 注重育人工作

  班主任工作點多面廣,千頭萬緒,但歸根到底還是育人。針對現在的學生懶散怕苦、自由散漫、依賴性較強的一些不良習慣,我準備從以下幾點做起:

  對學生經常持續地進行學習重要性的教育,課堂上專心聽講,日常作業從嚴要求。對學習上有困難的學生啟發 導并適時幫助,增強其學習的積極性。同學之間開展學習經驗交流,互幫互助,共同提高。爭取在本學期末,使本班的智育成績能趕超同級平均水平。班級定期舉行德育教育主題班會,培養學生養成良好的思想道德品質,及時制上班內出現的歪風邪氣。

 。ㄋ模、積極探索,虛心學習。

  教無定法,班主任工作也是如此,在本學期我會盡最大能力搞好班級工作,多向其他班主任請教。

  附:周歷安排表一份

  周 歷 安 排 表

  二OXX年九月三日

班主任工作計劃 篇5

  今年剛到校的我根據學生科的安排接任了幼師八班的班主任工作,作為一個新老師,這是我首次接任班主任,面對這些對將來滿懷憧憬和希望、追求新奇、渴望被肯定的中專新生,我的想法是:為了使學生能夠在學校學習的兩年時間里,學到更多的本領,發展自己的個性,提高個人素質與修養,我將盡我最大的努力,教導這批學生認識自己、提高自己。教師的使命就是教育好每一位學生,而班主任的使命便是以學生的健康成長為首要任務。

  本學習班主任工作計劃內容及措施如下:

  在這第一個學期期間,我計劃天天待在學校,每天督促學生的學習生活情況,時刻關注學生的心理健康和心理動態,以便于學生們能夠更快適應學校生活,陪伴他們一起成長。

  1、首先建立一個良好的班干部隊伍,實現學生管理學生。

  班干部是班級的骨干,是班主任的得力助手。一個班級教育管理的好壞,往往與班級干部力量的強弱、發揮作用的大小有很大的關系。因此班主任應重視班干部的選擇和培養。本學期初,我組織了一次以《我親愛的新同學,你好!》為主題的班會,讓學生們一個個上臺自我介紹并競選自己想擔任的班干部,大家都表現得非常積極,取得了非常好的效果!于是我組建了一個試用班干部集體,選拔那些關心集體、團結同學、積極熱情、辦事認真、愿意為同學服務、有一定組織能力和特長的學生擔任班干部,讓他們在試用的一個月里自由施展自己的才華和能力,同樣也教給他們明確工作的方法,并制定了懲罰措施以及班規。這樣既調動了學生工作的積極性,培養其工作的責任感,又從中挖掘學生的潛力,他們在班級里充分發揮作用,團結協作的帶領同學開展班級工作。在這一個學期里,我也將定期可召開班干部會議,實現對班干部進行培訓、管理,以及解決工作中存在的問題。

  2、按照校規校級管理班級,積極配合學生科的.工作。

  利用晚自習及班會讓學生進行校規校紀管理的學習,讓學生盡早熟悉校規校紀,盡快能夠適應本校的嚴格管理制度。對表現突出的好學生的好人好事,進行表彰與鼓勵(如本班兩位女生撿到錢包及時交到團委辦公室的行為,我在班上給予了非常大的肯定與表揚);對于違法違紀學生的行為,堅決給與嚴厲批評與適當懲罰。

  3、抓好常規工作,培養好學生的生活及學習習慣,實現管理從小事做起。即使在生活中可以與學生建立平等的朋友關系,但是在學習和生活中一定是對他們嚴格要求的!在寢室生活和紀律方面,采取寢室成員對寢室長負責,寢室長對班主任負責的

班主任工作計劃 篇6

  為了能把本班建成具有“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風,把學生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人,做一位合格的社會主義建設者和接班人。

  本學期特制定班級工作計劃:

  1、班級管理中充分發揮學生的主體作用

  班級管理中,班主任要管的事情很多,從學生的坐立行走,舉止言談,穿衣打份;大到學生的思想動態,前途命運以及班級的發展,若班主任處處事必躬親,無所不管,甚至充當警察、保姆的角色,久而久之,學生的依賴心理嚴重,造成學生的奴性,捆綁了學生的手腳使學生缺乏個人見解和創造力,也使班主任陷于雜務,疲備不堪,不利于班級的發展與完善。陶行知說:“教是為了不教”。魏書生說:“管是為了不管!币虼,我在本學期決定在班級管理中注重充分發揮學生的主體作用,講究民主,把握班級的長遠目標:培養強有力的干部隊伍,并加以監管;為學生指明人生目標,做好個別學生的思想工作;協調整體的向心力。把具體事務派下去,放手讓學生主持工作,鼓勵學生表達自己的想法和愿望。建立層次分明的主體管理體系,如衛生檢查、兩操、午睡,組織活動,班級規章制度的制定等等,充分調動學生的積極性;發揮民主的才智。

  2、在學生中培養競爭意識,有“你追我趕”的比學風格

  一個班級的學風如何是至關重要的,尤其本學期已進入初三,學習任務比較緊,若是在這個關鍵時期不能在班級形成一個良好的學習氛圍是很不不利的。所以我決定面對全體學生,要顧全大局,做到抓兩頭促中間;對于成績好的學生給予更高的要求,對于中間得到學生讓他們努力向上爭取作最好的,而對于成績較差的學生,先從培養學生的學習興趣開始讓他們熱愛學習。這樣對于不同程度的學生都會有一定的促進,并在班級形成學習的熱潮。

  3、關鍵要抓好班級的紀律,因為紀律是成績的保證。

  要抓好紀律關鍵在教育好后進生。所以,轉化后進生特別是雙差生工作顯得異常重要;針對這些孩子,我主要是采取與他們交朋友,關心他們為主,二是因為后進生往往與班主任有較強的逆反心理,認為老師不理解他們,不尊重他們,不信任他們,只有消除了他們對老師的“偏見”,才能讓他們接受我們的教育。其次是齊抓共管,以優帶后,后進生的轉化光靠班主任一個人是不行的,所以我盡量做到與家長、全班同學、各科老師通力合作,調動一切積極因素,給后進生創造一個良好的環境,使他們盡快趕上大家。

  4、力爭做好每位學生的思想工作,使他們提高認識,不斷上進。

  學生的思想意識決定他們的一切,尤其這個時期的孩子思想很不穩定。所以我本學期的工作重點也是做好每位學生的思想工作,F在的學生受到各方面的影響,使他們過早的成熟,如果不給予正確的引導就會走下坡路,所以一定要通過各種手段引導他們。

  以上是我本學期的工作計劃,我會竭盡權利教育好學生使他們做一名優秀的學生。前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基這樣說:“教育應當深入了解正在成長的人的心靈,只有在自己整個教育生涯中,不斷研究學生的心靈,才成為教育工作的真正能手!甭仿馄湫捱h,為當好人類靈魂的工程師,我將上下而求索。

班主任工作計劃 篇7

  新學期開始了,本學期根據學校的統一要求,結合本班實際情況,制定如下班主任工作計劃。

  一、學生現狀分析:

  五(1)班共有46名學生,22名男生,24名女生。大多數孩子都活潑可愛,有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良,好奇心強,求知欲強。但是自制力差,時常不能控制自己,缺乏耐心;動作慢。很多行為習慣有待進一步培養。

  二、采取的措施:

  1、重視養成教育和常規教育:養成良好的學習習慣和生活習慣,對學生的成長進步是十分必要的,良好的行為習慣使一個人的終生發展受益非淺。因此,在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況,與學校的德育工作密切配合,本學期,將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。重點落實好《雅行教育》,使學生逐步形成良好的道德品質,行為習慣,學習習慣和積極的學習態度。

  2、加強后進生管理:面向全體學生,分類施教,加強對后進生的輔導,要從關心、愛護學生的角度出發,了解關心學生。及時了解學生的心理變化,掌握他們成長道路上的發展情況。

  3、家教結合:經常保持與學生家長聯系,使學校教育和家庭教育有機地結合起來, 多向家長匯報學生在校情況。要不厭其煩的做好后進生的轉化工作,使全班真正成為一個團結向上的班集體。

  5、培養班級干部:及時召開班干部會議,針對他們在工作中出現的問題,教給他們工作方法,使他們明確自己的職責,指出他們的優缺點和今后努力工作的方向。同時,還要求他們注意班干部成員之間的合作,齊心協力, 盡力在同學之間樹立他們的威信,創造機會,鍛煉和培養他們的能力。

  6、重視關懷教育:要關心學生的生活,體貼他們的冷暖,了解他們的心

班主任工作計劃 篇8

  隨著新一輪課程改革的到來,我們的班主任工作也將迎接新的挑戰。我們都知道,一個校是由多個班級組成的,班級是學校的重要成員,它的一言一行都將影響著學校。如何才能將班級工作開展得有聲有色呢?那就要看這個班的指揮官 班主任的工作是怎樣進行的。有人說:一個好班主任就是一個好班集體。如果說每個孩子都是一顆小星星,我愿用真誠、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空,讓他們各自閃爍出最燦爛、最動人的光輝!為了讓班級充滿活力與創新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發展,也為了使新學期班級上能有更新的氣息,特制定班主任計劃如下:

  一、班級基本情況和目標:

  我班共有學生44人。本學期我班的基本目標是:建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍,全體同學都能樹立明確的學習目的,形成良好的學習風氣;培養學生良好的行為規范,弘揚正氣,逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。繼續抓好學生的常規教育,強化《小學生日常行為規范》的落實,培養學生良好的行為習慣。師生中進行賞識教育,老師賞識學生,讓學生學會賞識自己,賞識他人。積極配合學校、少先隊的各種活動,開展豐富多彩的爭做“五小公民”活動,培養學生強烈的責任感以及自我約束,自我管理的能力。

  二、具體措施:

  1、抓好班級一日常規,杜絕遲到曠課現象,抓好自修課紀律,提高效率。

  2、提高板報、墻報質量,營造良好的學習氛圍,構建良好的班級文化。

  3、利用班級刊物對學生進行思想教育,發揮學生的主觀能動性,激勵學生。

  4、通過組織班級活動培養學生的集體觀念,增強班級凝聚力。

  5、定期開展學習活動,培養學生良好的學習態度和方法。

  6、開展有益的文體活動,促使學生的身心健康發展。

  7、組織學生積極參與學校的各項活動,力爭在各項活動中取得好成績。

  8、定期與學生談心交流,了解學生的思想動態,及時疏導解決學生的問題。

  三、加強班風建設

  1.安排班級活動

  要以全國少工委頒布的加強少先隊思想道德教育和深化體驗教育的意見為基礎內容,根據學校德育工作安排,引導少年兒童開展各項實踐活動;顒右訌妼ι倌陜和枷肫返陆逃蛣撔戮衽c實踐能力的培養,面向全體學生,促進學生全面發展;顒又耙贫ê糜媱,明確活動要求,設計好活動并扎扎實實地組織實施,力求取得主題教育的最大效應。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題,組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動,如主題班隊活動、校園文化活動、社會實踐活動等,友誼中隊舉辦一些聯誼活動。

  2.營造向上氛圍

  根據三年級學生的年齡特點,努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。(1)制定班級公約、班風,給自己班級、小隊取個新名字。(2)布置教室環境。(3)讓學生參與班級管理,培養學生的組織能力和責任心,使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識,提供顯示學生才華的機會,在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,體現學生的主體地位,發掘創新精神。

  3.指導培養小干部

  班級小干部是班主任的左右手。要認真選拔小干部,同時要精心培養小干部。第一,幫助小干部樹立威信;第二,鼓勵小干部大膽工作,指點他們工作方法;第三,嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即以點帶面;第四,培養干部團結協作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心,亦即以面帶面。

  四、活動計劃

  第一周

  1總結暑假工作,提出新學期要求,做好新學期打算。

  2.學習《小學生日常行為規范》和《學校管理條例》。

  3.開展班委競選,提出要求。

  第二周

  1.繼續抓好常規教育,進行常規訓練。

  2.進行習慣養成教育,形成良好行為習慣。

  第三周

  1.培養學生上課鈴聲一響,教室里要安靜。

  2.加強勞動觀念教育,搞好個人和集體衛生。

  第四周

  1.進行班級寫字比賽。

  2.繼續抓好常規教育。

  第五周

  1. 慶“五一”,進行愛國主義勞動教育。

  2.進行班級口算比賽。

  第六周

  1.對學生進行安全教育。

  2.培養學生的參與意識和集體主義精神。

  第七周

  1.繼續抓好紀律和學習目的教育。

  2.進行班級朗讀比賽。

  第八周

  1. 繼續抓好課堂常規教育。

  2.進行尊敬父母的教育。

  第九周

培養學生正確的是非觀念。

  第十周

  1.準備期中考試。

  2.繼續抓好法制和安全教育。

  第十一周

  1、向學生進行學習目的教育,抓好復習教育。

  2、繼續抓好常規教育。

  3、期中考試。

  第十二周

  1.總結期中考試,吸取經驗教訓。

  2.教育學生樹立正確的學習目的教育和審美觀念。

  第十三周

  1.向學生進行愛國主義教育。

  2.準備節目,歡慶“六一”兒童節。

  第十四周

  1.進行勤儉節約教育。

  2.對學生進行愛護公物教育。

  第十五周

  準備寫字比賽。

  第十六周

  1.培養學生的集體主義觀念。

  2.教育學生早睡早起,不能貪眠。

  第十七周

  再次進行學習目的的教育。

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